Μικρές Αγγελίες - Kleinanzeigen                Επαγγελματικός Οδηγός - Branchenbuch

  

Παράσταση διαμαρτυρίας θα πραγματοποιήσουν σήμερα μαθητές και γονείς το δημοτικού σχολείο Νταχάου στο Συντονιστικό Γραφείο Εκπαίδευσης, στο Μόναχο.

Αιτία είναι η απόφαση του υπουργείου Παιδείας να κλείσει το σχολείο και να προχωρήσει σε συγχώνευση με το αιτιολογικό του υψηλού ενοικίου του κτιρίου.

Μάλιστα, οι γονείς φαίνεται πως έχουν κάνει ενέργειες ώστε να μην μεταφερθεί τόσο μακριά το σχολείο, βρίσκοντας άλλο χώρο, αλλά φαίνεται πως ούτε αυτή η λύση θα γίνει δεκτή.

Η αντίδραση είναι έντονη, το ίδιο και η απογοήτευση και άπαντες περιμένουν να δουν τις κινήσεις των αρμοδίων υπηρεσιών της ελληνικής πολιτείας.

Ο υπουργός Παιδείας, Κώστας Γαβρόγλου, σε συνέντευξή του στην εφημερίδα «Αυγή» της Κυριακής, και σε ό,τι αφορά το χρονοδιάγραμμα εφαρμογής της 14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης είπε ότι «το φθινόπωρο θα ψηφιστεί ο νόμος για την 14χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση.


Την επόμενη χρονιά θα είναι υποχρεωτικές η Α' και Β' Λυκείου. Σε τρία χρόνια θα είναι υποχρεωτική η φοίτηση μέχρι και τη Γ' Λυκείου και από τεσσάρων ετών στο Προνήπιο».

Ο κ. Γαβρόγλου σημείωσε ότι πολλοί γονείς δεν στέλνουν τα παιδιά τους στους παιδικούς σταθμούς γιατί δεν επαρκούν οι θέσεις, ενώ ταυτόχρονα υφίσταται πρόβλημα υπογεννητικότητας μέσα στην κρίση και πρόσθεσε ότι, βάσει και της ευρωπαϊκής εμπειρίας, ανάλογα προβλήματα περιορίστηκαν όταν η Πολιτεία αύξησε το επίπεδο κοινωνικών παροχών.

Ως προς τις αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση είπε ότι το θέμα αυτό θα προκύψει σε συνέχεια των αλλαγών στο Λύκειο, όπου οι μαθητές πρέπει να έχουν λιγότερα μαθήματα με περισσότερες ώρες το καθένα και νέα Προγράμματα Σπουδών. Παράλληλα η κυβέρνηση θέλει να δώσει μια επιπλέον διέξοδο στους αποφοίτους των Επαγγελματικών Λυκείων με τις διετείς δομές επαγγελματικής πιστοποίησης με ευρωπαϊκά προσόντα στα ΤΕΙ.

Αναφορικά με τις αλλαγές βιβλίων είπε ότι θα αποσυρθούν τα βιβλία των Μαθηματικών σε δύο τάξεις του Δημοτικού, θα παρασχεθεί ο Φάκελος Μαθητή με όλο το υποστηρικτικό υλικό για τα Θρησκευτικά και πιλοτικά θα εφαρμοστούν οι πρώτες αλλαγές στο μάθημα της Ιστορίας.

Ως προς τον εκδηλωθέντα «πανικό» απέναντι στις αλλαγές στο μάθημα της Ιστορίας, ο υπουργός Παιδείας είπε ότι το υπουργείο έχει ξεκινήσει τη διερεύνηση των αλλαγών στο μάθημα της Ιστορίας με μια επιτροπή επιφανών επιστημόνων στους οποίους έχει απόλυτη εμπιστοσύνη και στην επιστημονική δουλειά των οποίων δεν πρόκειται να παρέμβει. Αναφέροντας ότι ο διάλογος θα συνεχιστεί ο κ. Γαβρόγλου υπογράμμισε ότι «θα προχωρήσουμε με αποφασιστικά μικρά βήματα, αλλά να είναι σαφές ότι θα προχωρήσουμε».

Τόνισε ότι δεν τίθεται κανένα θέμα αλλαγής ωραρίου των εκπαιδευτικών.

 

Πηγή ΑΠΕ-ΜΠΕ

Από χθες, 27 Μαρτίου, άρχισε η εφαρμογή του νέου πιλοτικού προγράμματος σπουδών διττής εκπαίδευσης για δυο ειδικότητες τεχνικών επαγγελμάτων, όπως ανακοίνωσε το Ελληνογερμανικό Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο.

Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί από την Ελληνική Εταιρεία Συντήρησης Σιδηροδρομικού Τροχαίου Υλικού (ΕΕΣΣΤΥ Α.Ε.) και τον Οργανισμό Σιδηροδρόμων Ελλάδος (ΟΣΕ), σε συνεργασία με το Ελληνογερμανικό Επιμελητήριο.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, 50 νέοι μαθητευόμενοι θα εκπαιδευτούν υπό πραγματικές συνθήκες εργασίας στις εγκαταστάσεις της ΕΕΣΣΤΥ Α.Ε. σε δύο ειδικότητες τεχνικών επαγγελμάτων, του Τεχνίτη Ηλεκτρονικών Συσκευών και του Τεχνίτη Μηχανοτρονικού-Ηλεκτρολόγου Οχημάτων.

Η επαγγελματική σχολή, όπου οι μαθητευόμενοι θα παρακολουθούν τα θεωρητικά μαθήματα βρίσκεται στο Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του ΟΣΕ στον Άγιο Ιωάννη Ρέντη, ενώ οι μαθητευόμενοι θα εκπαιδεύονται στις εγκαταστάσεις της εταιρείας ΕΕΣΣΤΥ Α.Ε.

Στην οργάνωση του προγράμματος, συμβολή είχε και ο ΟΑΕΔ.

Για περισσότερες πληροφορίες, κάθε ενδιαφερόμενος μπορεί να επικοινωνήσει στο Ελληνογερμανικό Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο, στο τηλ. 210 6419036 ή μέσω E-mail στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..

Από χθες, 27 Μαρτίου, άρχισε η εφαρμογή του νέου πιλοτικού προγράμματος σπουδών διττής εκπαίδευσης για δυο ειδικότητες τεχνικών επαγγελμάτων, όπως ανακοίνωσε το Ελληνογερμανικό Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο.

Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί από την Ελληνική Εταιρεία Συντήρησης Σιδηροδρομικού Τροχαίου Υλικού (ΕΕΣΣΤΥ Α.Ε.) και τον Οργανισμό Σιδηροδρόμων Ελλάδος (ΟΣΕ), σε συνεργασία με το Ελληνογερμανικό Επιμελητήριο.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, 50 νέοι μαθητευόμενοι θα εκπαιδευτούν υπό πραγματικές συνθήκες εργασίας στις εγκαταστάσεις της ΕΕΣΣΤΥ Α.Ε. σε δύο ειδικότητες τεχνικών επαγγελμάτων, του Τεχνίτη Ηλεκτρονικών Συσκευών και του Τεχνίτη Μηχανοτρονικού-Ηλεκτρολόγου Οχημάτων.

Η επαγγελματική σχολή, όπου οι μαθητευόμενοι θα παρακολουθούν τα θεωρητικά μαθήματα βρίσκεται στο Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του ΟΣΕ στον Άγιο Ιωάννη Ρέντη, ενώ οι μαθητευόμενοι θα εκπαιδεύονται στις εγκαταστάσεις της εταιρείας ΕΕΣΣΤΥ Α.Ε.

Στην οργάνωση του προγράμματος, συμβολή είχε και ο ΟΑΕΔ.

Για περισσότερες πληροφορίες, κάθε ενδιαφερόμενος μπορεί να επικοινωνήσει στο Ελληνογερμανικό Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο, στο τηλ. 210 6419036 ή μέσω E-mail στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..

Με μεγάλη επιτυχία στέφθηκε το 2ο Ελληνογερμανικό Φόρουμ Νεολαίας που πραγματοποιήθηκε στις 5-8 Μαρτίου 2017 στη Θεσσαλονίκη.

Συνολικά δεκατέσσερις προτάσεις για την υλοποίηση διμερών δράσεων, οι οποίες αφορούν τους νέους, παρουσιάστηκαν από εκπροσώπους οργανώσεων Νεολαίας, που ήλθαν σε επαφή τις τέσσερις ημέρες του Φόρουμ.

Η απασχόληση, η συμμετοχή των νέων στα κοινά και το προσφυγικό ζήτημα αποτέλεσαν υψηλής σημασίας θέματα στην ατζέντα της συνάντησης, βασικός στόχος της οποίας ήταν η δημιουργία μακροχρόνιων συνεργασιών μεταξύ των οργανώσεων νεολαίας των δύο χωρών. Η διοργάνωση έκλεισε με θετικά μηνύματα και από τις δύο πλευρές και σχέδια για κοινές δράσεις νέων από την Ελλάδα και τη Γερμανία στο άμεσο μέλλον.

Στις επίσημες εκδηλώσεις ο Γενικός Γραμματέας Παυσανίας Παπαγεωργίου, παρουσία εκπροσώπων του Υπουργείου Οικογένειας, Τρίτης Ηλικίας, Γυναικών και Νεότητας της Γερμανίας, του δημάρχου Θεσσαλονίκης κ. Μπουτάρη και διπλωματικών αρχών της Γερμανίας τόνισε ότι οι προσπάθειες προσέγγισης στον τομέα της νεολαίας μεταξύ των δύο κρατών θα ήταν άδικο να συσχετιστούν με ανοιχτά θέματα ηθικών και οικονομικών διεκδικήσεων που πηγάζουν σε προηγούμενες ιστορικές περιόδους αλλά και επικίνδυνο να αναχθούν σε μέσο ανταπόκρισης σε αυτές.

Τέλος, οι δύο πλευρές ανακοίνωσαν ότι προσεχώς θα υπογράψουν ένα συμφωνητικό, το οποίο θα καθορίζει το καθεστώς και τα καθήκοντα ενός Ελληνογερμανικού Γραφείου Νεολαίας.

Κοινή Δήλωση Προθέσεων για Συνεργασία στην Επαγγελματική Εκπαίδευση & Κατάρτιση υπέγραψαν την Πέμπτη 16 Φεβρουαρίου 2017 στο Βερολίνο ο υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Δημήτρης Μπαξεβανάκης με τον Κοινοβουλευτικό υφυπουργό του Ομοσπονδιακού Υπουργείου Παιδείας & Έρευνας Thomas Rachel.

Στη συνάντηση παρίστατο και ο Γενικός Γραμματέας Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς Παυσανίας Παπαγεωργίου.

Η Κοινή Δήλωση υπεγράφη στο πλαίσιο συνέχισης της επιτυχούς συνεργασίας από το 2012 μεταξύ των δύο χωρών σε θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης & Κατάρτισης (ΕΕΚ) επισημαίνοντας την πρόθεση σχεδιασμού και υλοποίησης κοινών δράσεων για την αντιμετώπιση της ανεργίας και την αύξηση της απασχόλησης των νέων.

Η συμφωνία αποβλέπει στην ανταλλαγή γνώσεων, τεχνογνωσίας και καλών πρακτικών για την αύξηση της ελκυστικότητας της ΕΕΚ. Μεταξύ των προβλεπόμενων δράσεων συμπεριλαμβάνονται η ανταλλαγή τεχνογνωσίας για την καλύτερη απορρόφηση ευρωπαϊκών πόρων για θέματα ΕΕΚ καθώς και η ανταλλαγή γνώσης σε επίπεδο εφαρμογής προγραμμάτων σπουδών και εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας. Επιπλέον, περιλαμβάνονται δράσεις για την αναβάθμιση του οργανωτικού πλαισίου της ΕΕΚ, την πρόσβαση αποφοίτων στην ανώτατη εκπαίδευση, τη διασύνδεση της ΕΕΚ τόσο με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων όσο και το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, την επιμόρφωση των εκπαιδευτών στο πρόγραμμα Εκπαίδευσης στο χώρο Εργασίας και την προαγωγή ευρωπαϊκών προγραμμάτων ανταλλαγής για την ΕΕΚ. 

Κοινή Δήλωση Προθέσεων για Συνεργασία στην Επαγγελματική Εκπαίδευση & Κατάρτιση υπέγραψαν την Πέμπτη 16 Φεβρουαρίου 2017 στο Βερολίνο ο υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Δημήτρης Μπαξεβανάκης με τον Κοινοβουλευτικό υφυπουργό του Ομοσπονδιακού Υπουργείου Παιδείας & Έρευνας Thomas Rachel.

Στη συνάντηση παρίστατο και ο Γενικός Γραμματέας Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς Παυσανίας Παπαγεωργίου.

Η Κοινή Δήλωση υπεγράφη στο πλαίσιο συνέχισης της επιτυχούς συνεργασίας από το 2012 μεταξύ των δύο χωρών σε θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης & Κατάρτισης (ΕΕΚ) επισημαίνοντας την πρόθεση σχεδιασμού και υλοποίησης κοινών δράσεων για την αντιμετώπιση της ανεργίας και την αύξηση της απασχόλησης των νέων.

Η συμφωνία αποβλέπει στην ανταλλαγή γνώσεων, τεχνογνωσίας και καλών πρακτικών για την αύξηση της ελκυστικότητας της ΕΕΚ. Μεταξύ των προβλεπόμενων δράσεων συμπεριλαμβάνονται η ανταλλαγή τεχνογνωσίας για την καλύτερη απορρόφηση ευρωπαϊκών πόρων για θέματα ΕΕΚ καθώς και η ανταλλαγή γνώσης σε επίπεδο εφαρμογής προγραμμάτων σπουδών και εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας. Επιπλέον, περιλαμβάνονται δράσεις για την αναβάθμιση του οργανωτικού πλαισίου της ΕΕΚ, την πρόσβαση αποφοίτων στην ανώτατη εκπαίδευση, τη διασύνδεση της ΕΕΚ τόσο με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων όσο και το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, την επιμόρφωση των εκπαιδευτών στο πρόγραμμα Εκπαίδευσης στο χώρο Εργασίας και την προαγωγή ευρωπαϊκών προγραμμάτων ανταλλαγής για την ΕΕΚ. 

Σημαντικές επισημάνσεις για το Ελληνικό Σχολείο του Μονάχου έδωσε χθες από τη Βουλή ο υφυπουργός Παιδείας, Κώστας Ζουράρις.

Απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση του βουλευτή Β΄ Θεσσαλονίκης της Νέας Δημοκρατίας, Σάββα Αναστασιάδη για το που βρίσκεται η διαδικασία για το σχολείο ο κ.Ζουράρις μεταξύ άλλων ανέφερε: «Και αν ακόμη οι Γερμανοί δεχθούν τη λύση που προτείνει η Ομοσπονδιακή τους Κυβέρνηση, οι Βαυαροί, ενδεχομένως θα υπάρξει εμπλοκή από την τριαρχία την εδρεύουσα στο Υπουργείο Οικονομικών, την τρόικα. Δεν έχουμε, συνάδελφοι, εμείς ως ελληνική Κυβέρνηση την ίδια αυτεξουσιότητα από το 2010 που έχει, παραδείγματος χάρη, η Κυβέρνηση της Ελβετίας. Νομίζω ότι το καταλαβαίνουμε όλοι αυτό».

Σε εκείνο το σημείο παρενέβη ο κ.Νικήτας Κακλαμάνης που είπε: «Το χειρότερο απ’ όλα είναι ότι για να γίνουν επισκευές ή να φτιαχτούν τα σχολεία τα ελληνικά του εξωτερικού πρέπει να εγκρίνει η τρόικα λεφτά. Αυτό είναι το χειρότερο και όχι όλα τα υπόλοιπα», με τον υφυπουργό Παιδείας να απαντά: «Ακριβώς».

Σημαντικές επισημάνσεις για το Ελληνικό Σχολείο του Μονάχου έδωσε χθες από τη Βουλή ο υφυπουργός Παιδείας, Κώστας Ζουράρις.

Απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση του βουλευτή Β΄ Θεσσαλονίκης της Νέας Δημοκρατίας, Σάββα Αναστασιάδη για το που βρίσκεται η διαδικασία για το σχολείο ο κ.Ζουράρις μεταξύ άλλων ανέφερε: «Και αν ακόμη οι Γερμανοί δεχθούν τη λύση που προτείνει η Ομοσπονδιακή τους Κυβέρνηση, οι Βαυαροί, ενδεχομένως θα υπάρξει εμπλοκή από την τριαρχία την εδρεύουσα στο Υπουργείο Οικονομικών, την τρόικα. Δεν έχουμε, συνάδελφοι, εμείς ως ελληνική Κυβέρνηση την ίδια αυτεξουσιότητα από το 2010 που έχει, παραδείγματος χάρη, η Κυβέρνηση της Ελβετίας. Νομίζω ότι το καταλαβαίνουμε όλοι αυτό».

Σε εκείνο το σημείο παρενέβη ο κ.Νικήτας Κακλαμάνης που είπε: «Το χειρότερο απ’ όλα είναι ότι για να γίνουν επισκευές ή να φτιαχτούν τα σχολεία τα ελληνικά του εξωτερικού πρέπει να εγκρίνει η τρόικα λεφτά. Αυτό είναι το χειρότερο και όχι όλα τα υπόλοιπα», με τον υφυπουργό Παιδείας να απαντά: «Ακριβώς».

Μακριά από τις επιδόσεις των συμμαθητών τους από άλλες χώρες βρίσκονται οι Έλληνες μαθητές, σύμφωνα με την κατάταξη της διεθνούς αξιολόγησης PISA, που πραγματοποιείται κάθε τρία χρόνια υπό την αιγίδα του Οργανισμού για την Οικονομική Συνεργασία και Ανάπτυξη (ΟΟΣΑ).

Στην έκθεση που δημοσιεύτηκε σήμερα, οι 15χρονοι Έλληνες κατέλαβαν την 43η θέση ανάμεσα σε 72 χώρες, ενώ αξιολογήθηκαν σε τρεις κατηγορίες: Επιστήμες, μαθηματικά και κατανόηση κειμένου. Ειδικότερα, έλαβαν 455 βαθμούς στις επιστήμες (-6 σε σχέση με την προηγούμενη έρευνα), 467 στην κατανόηση κειμένου (-8) και 454 στα μαθηματικά (+1).

Οι μαθητές της Σιγκαπούρης αναδείχθηκαν οι καλύτεροι στον κόσμο, με περισσότερους από 550 βαθμούς, ενώ ακολουθούν οι μαθητές της Ιαπωνίας και της Εσθονίας. Την πρώτη δεκάδα συμπληρώνουν η Ταϊβάν, η Φινλανδία, το Μακάο, ο Καναδάς, το Βιετνάμ, το Χονγκ Κονγκ και η Κίνα. Από τους Έλληνες μαθητές αποδεικνύονται καλύτεροι οι συμμαθητές τους από πολλές ευρωπαϊκές χώρες, μεταξύ των οποίων η Βρετανία, η Ολλανδία, η Γερμανία, η Ιρλανδία το Βέλγιο, η Πολωνία, η Νορβηγία, η Πορτογαλία, η Αυστρία και η Ισπανία. Από την άλλη πλευρά, χειρότερες είναι οι επιδόσεις των μαθητών από τη Βουλγαρία, τη Ρουμανία, την Κύπρο, καθώς και τις χώρες των δυτικών Βαλκανίων.

Και στις τρεις κατηγορίες, οι επιδόσεις των Ελλήνων 15χρονων είναι κάτω από τον μέσο όρο των χωρών μελών του ΟΟΣΑ. Οι Έλληνες μαθητές εμφανίζονται επίσης να έχουν χαμηλές επαγγελματικές προσδοκίες από τις γνώσεις που προσφέρουν οι επιστήμες, αλλά και γενικότερα να μην έχουν κίνητρα για να μελετήσουν.
 
Η πτώση, πάντως, φαίνεται να είναι γενικότερη: «Ενώ η δαπάνη ανά μαθητή στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχει αυξηθεί κατά σχεδόν 20% από το 2006 στις χώρες του ΟΟΣΑ, μόνο 12 από τις 72 χώρες είδαν τις επιδόσεις να βελτιώνονται αυτό το διάστημα» αναφέρεται στην έκθεση της PISA. Η παρατήρηση αυτή μάλιστα ισχύει τόσο για τις χώρες που πρώτευσαν, όπως είναι η Σιγκαπούρη, όσο και για εκείνες που «πάτωσαν» όπως είναι το Περού και η Κολομβία.

Σελίδα 1 από 12

Η Ελληνική Εφημερίδα στην Ευρώπη-

DIE GRIECHISCHE ZEITUNG IN EUROPA

Am Schomm 40, 41199 Mönchengladbach  
Telefon: +49 2166 64 78 733 
E-Mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..

Εγγραφή σε Newsletter

Εισάγετε το email σας για να λαμβάνετε τα νέα του Europolitis.eu
captcha 
×

Το Europolitis.eu χρησιμοποιεί cookies για βελτιστοποίηση της εμπειρίας του χρήστη. Με τη χρήση αυτού του ιστοτόπου, αποδέχεστε τη χρήση των cookies. OK     Διαβάστε περισσότερα...