Μικρές Αγγελίες - Kleinanzeigen                Επαγγελματικός Οδηγός - Branchenbuch

  

17-10-17 Απάντηση του Υπουργείου στους Συλλόγους Γονέων της Γερμανίας 

Με αφορμή την επιστολή διαμαρτυρίας   Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων της Γερμανίας για τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών στα Ελληνικά Σχολεία, που δημοσιεύθηκε στο Τύπο, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων διευκρινίζει:

Το Υπουργείο και η αρμόδια υπηρεσία του εφαρμόζοντας τον Νόμο 4415 που ψηφίστηκε το Σεπτέμβριο του 2016 προχώρησε στις αποσπάσεις 123 εκπαιδευτικών για τα σχολεία του Βερολίνου και του Μονάχου ενώ το αργότερο, μέχρι τις 27 Οκτωβρίου, θα έχουν ολοκληρωθεί οι διαδικασίες για την απόσπαση 44 εκπαιδευτικών ώστε να καλυφθούν όλα τα κενά.

Με προηγούμενο Δελτίο Τύπου το Υπουργείο είχε εξηγήσει ότι η καθυστέρηση στην ολοκλήρωση των αποσπάσεων οφειλόταν στην εξέταση των ενστάσεων ορισμένων εκπαιδευτικών.

Συνεπώς, οι άστοχες αιτιάσεις περί πολιτικής κλεισίματος των Ελληνικών Σχολείων στη Γερμανία και κυρίως οι προσωπικές επιθέσεις εναντίον του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων,  Κώστα Γαβρόγλου  «με ανεπίτρεπτες φράσεις, προφανώς εξυπηρετούν άλλους σκοπούς που δεν έχουν σχέση με την εκπαίδευση.»

 

Υπουργείο Παιδείας

Στο πλαίσιο της αντικειμενικής και ουσιαστικής ενημέρωσης αναρτούμε την ερώτηση που κατατέθηκε από ομάδα Βουλευτών του ΚΚΕ  προς το Υπουργείο Παιδείας με θέμα  τις ελλείψεις εκπαιδευτικών. Είναι χαρά μας να βλέπουμε κοινοβουλευτικές ομάδες που για δεκαετίες είχανε πολιτική σημαία ΟΧΙ στα Ελληνικά σχολεία στην αλλοδαπή (τουλάχιστον για εδώ τη Γερμανία)  να στρατεύονται και να στηρίζουν την παρουσία τους τα τελευταία χρόνια.

 

ΕΡΩΤΗΣΗ:

 

Θέμα: Κενές θέσεις εκπαιδευτικών στα σχολεία της Γερμανίας.

 

Μετά τις εξελίξεις στα Ελληνικά Σχολεία του Μονάχου, με την περιπέτεια αναζήτησης νέας στέγης, την - τουλάχιστον περίεργη - μη έγκαιρη ανανέωση των συμβολαίων των σχολείων, τις ξαφνικές αλλαγές δρομολογίων των σχολικών χωρίς έγκαιρη ενημέρωση των γονέων, η νέα σχολική χρονιά άνοιξε με κενά σε θέσεις διδασκόντων που ξεπερνούν το 60% σε κάποιες περιπτώσεις!

Όλα δείχνουν, ότι η Ελληνική Κυβέρνηση, συνεχίζοντας την απαξίωση και την εγκατάλειψη της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης των μεταναστών, δημιουργεί περισσότερα προβλήματα στις οικογένειες των Ελλήνων εργαζόμενων στο εξωτερικό ώστε τελικά να τους σπρώξει στην χωρίς όρους και βίαιη ένταξη τους στο Γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα, χωρίς καμία πρόνοια για τη διασφάλιση της ουσιαστικής στήριξής τους μέσα σε αυτό.

Ταυτόχρονα, αγνοεί επιδεικτικά νόμους και διατάξεις (όπως ο ν.4415/2016 στο άρθρο 15) που προσωρινά θα έλυνε το πρόβλημα της υποστελέχωσης των σχολείων στη Γερμανία με εκπαιδευτικό προσωπικό άμεσα, παρέχοντας ταυτόχρονα και υποστήριξη στο δίγλωσσο πρόγραμμα που υπάρχει. Αντ' αυτού, επιλέγει τη σιωπή και προσπαθεί να ξεγελάσει γονείς, καθηγητές και μαθητές, με καθησυχαστικές δηλώσεις, με μερικούς διορισμούς χωρίς στήριξη των εκπαιδευτικών (χαρακτηριστικά για την περιοχή του Μονάχου, 3μελής οικογένεια χρειάζεται τουλάχιστον 1000 € για δυάρι 55 τμ, την ίδια στιγμή που ο μισθός των εκπαιδευτικών που αποσπούνται για εκεί είναι λίγο παραπάνω από τα 1000 €), επιδεικνύοντας παντελή αδιαφορία για τους Έλληνες μετανάστες και τα παιδιά τους.

Στο σημείο αυτό, να τονισθεί ότι αποτελεί εξαιρετικό παράδοξο, τα σχολεία της ομογένειας να μην έχουν ΜΟΝΙΜΟ προσωπικό σε δασκάλους και καθηγητές, ενώ την ίδια στιγμή, το Υπουργείο Παιδείας, "μοιράζει" εκατομμύρια σε δαπάνες για ανέγερση σχολικών κτηρίων που τελικά δεν επιβλέπει και δεν υποστηρίζει, και ότι αυτό συνεπάγεται (δικαστικές προσφυγές κλπ).

Με την έναρξη της οικονομικής κρίσης, οι Ελληνικές Κυβερνήσεις, συμπεριλαμβανο­μένης και της σημερινής κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, εξασφάλισαν δισεκατομμύρια ευρώ για τη διασφάλιση της κερδοφορίας του Τραπεζικού συστήματος και των επενδυομένων σε αυτό κεφαλαίων στην Ελλάδα, μέσω των μνημονίων και των εφαρμοστικών νόμων, έσπρωξαν δεκάδες χιλιάδες οικογένειες στην οικονομική μετανάστευση, ιδιαίτερα σε κεντροευρωπαϊκές χώρες όπως η Γερμανία και αλλού, μετέφεραν τα χρέη των καπιταλιστικών ομίλων στις πλάτες του Ελληνικού Λαού, περικόπτουν μισθούς, συντάξεις, κοινωνικές δαπάνες, εξαθλιώνοντας την Ελληνική κοινωνία, ενώ ταυτόχρονα, κοροϊδεύουν με χαρακτηριστική ευκολία τους μετανάστες που ζητάνε ουσιαστική μόρφωση για τα παιδιά τους ώστε να μπορέσουν να σταθούν στις χώρες υποδοχής με αξιοπρέπεια και με τα κατάλληλα εφόδια στη νέα ζωή τους.

 

ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο κ. Υπουργός αν προτίθεται η κυβέρνηση:

  • ΑΜΕΣΑ εντός της εβδομάδας να λύσει το πρόβλημα στελέχωσης των Δημοτικών Γυμνασίων και Λυκείων στη Γερμανία και πως;
  • Να δώσει μόνιμη και οριστική λύση σε βάθος 5ετίας τουλάχιστον για το παραπάνω πρόβλημα με στελέχωση των σχολείων με μόνιμο προσωπικό με αξιοπρεπείς μισθούς και στήριξη στην εγκατάσταση των εκπαιδευτικών ιδιαίτερα τους πρώτους μήνες;
  • Να δώσει οριστική λύση στο κτηριακό πρόβλημα, αφήνοντας στην άκρη μεσάζοντες και καλοθελητές που ροκανίζουν τους προϋπολογισμούς που προορίζονται για την Ελληνόγλωσση εκπαίδευση και να στεγάσει τα Ελληνικά Σχολικά συγκροτήματα σε σύγχρονες υποδομές αποκεντρωμένες ώστε όλοι οι μετανάστες να έχουν πρόσβαση σε αυτά, χωρίς προβλήματα μετακίνησης, αποκλεισμούς και άλλες αντιεκπαιδευτικές/αντιλαϊκές δικλείδες (δίδακτρα, αδυναμία πρόσβασης λόγω απόστασης, δημιουργία προβλημάτων στα σχολικά λεωφορεία κλπ).

  

Οι βουλευτές

 

Γιάννης Δελής,

Γιάννης Γκιόκας

Λιάνα Κανέλλη

Μανώλης Συντυχάκης

Στο πλαίσιο της αντικειμενικής και ουσιαστικής ενημέρωσης αναρτούμε την ερώτηση που κατατέθηκε από ομάδα Βουλευτών του ΚΚΕ  προς το Υπουργείο Παιδείας με θέμα  τις ελλείψεις εκπαιδευτικών. Είναι χαρά μας να βλέπουμε κοινοβουλευτικές ομάδες που για δεκαετίες είχανε πολιτική σημαία ΟΧΙ στα Ελληνικά σχολεία στην αλλοδαπή (τουλάχιστον για εδώ τη Γερμανία)  να στρατεύονται και να στηρίζουν την παρουσία τους τα τελευταία χρόνια.

 

ΕΡΩΤΗΣΗ:

 

Θέμα: Κενές θέσεις εκπαιδευτικών στα σχολεία της Γερμανίας.

 

Μετά τις εξελίξεις στα Ελληνικά Σχολεία του Μονάχου, με την περιπέτεια αναζήτησης νέας στέγης, την - τουλάχιστον περίεργη - μη έγκαιρη ανανέωση των συμβολαίων των σχολείων, τις ξαφνικές αλλαγές δρομολογίων των σχολικών χωρίς έγκαιρη ενημέρωση των γονέων, η νέα σχολική χρονιά άνοιξε με κενά σε θέσεις διδασκόντων που ξεπερνούν το 60% σε κάποιες περιπτώσεις!

Όλα δείχνουν, ότι η Ελληνική Κυβέρνηση, συνεχίζοντας την απαξίωση και την εγκατάλειψη της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης των μεταναστών, δημιουργεί περισσότερα προβλήματα στις οικογένειες των Ελλήνων εργαζόμενων στο εξωτερικό ώστε τελικά να τους σπρώξει στην χωρίς όρους και βίαιη ένταξη τους στο Γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα, χωρίς καμία πρόνοια για τη διασφάλιση της ουσιαστικής στήριξής τους μέσα σε αυτό.

Ταυτόχρονα, αγνοεί επιδεικτικά νόμους και διατάξεις (όπως ο ν.4415/2016 στο άρθρο 15) που προσωρινά θα έλυνε το πρόβλημα της υποστελέχωσης των σχολείων στη Γερμανία με εκπαιδευτικό προσωπικό άμεσα, παρέχοντας ταυτόχρονα και υποστήριξη στο δίγλωσσο πρόγραμμα που υπάρχει. Αντ' αυτού, επιλέγει τη σιωπή και προσπαθεί να ξεγελάσει γονείς, καθηγητές και μαθητές, με καθησυχαστικές δηλώσεις, με μερικούς διορισμούς χωρίς στήριξη των εκπαιδευτικών (χαρακτηριστικά για την περιοχή του Μονάχου, 3μελής οικογένεια χρειάζεται τουλάχιστον 1000 € για δυάρι 55 τμ, την ίδια στιγμή που ο μισθός των εκπαιδευτικών που αποσπούνται για εκεί είναι λίγο παραπάνω από τα 1000 €), επιδεικνύοντας παντελή αδιαφορία για τους Έλληνες μετανάστες και τα παιδιά τους.

Στο σημείο αυτό, να τονισθεί ότι αποτελεί εξαιρετικό παράδοξο, τα σχολεία της ομογένειας να μην έχουν ΜΟΝΙΜΟ προσωπικό σε δασκάλους και καθηγητές, ενώ την ίδια στιγμή, το Υπουργείο Παιδείας, "μοιράζει" εκατομμύρια σε δαπάνες για ανέγερση σχολικών κτηρίων που τελικά δεν επιβλέπει και δεν υποστηρίζει, και ότι αυτό συνεπάγεται (δικαστικές προσφυγές κλπ).

Με την έναρξη της οικονομικής κρίσης, οι Ελληνικές Κυβερνήσεις, συμπεριλαμβανο­μένης και της σημερινής κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, εξασφάλισαν δισεκατομμύρια ευρώ για τη διασφάλιση της κερδοφορίας του Τραπεζικού συστήματος και των επενδυομένων σε αυτό κεφαλαίων στην Ελλάδα, μέσω των μνημονίων και των εφαρμοστικών νόμων, έσπρωξαν δεκάδες χιλιάδες οικογένειες στην οικονομική μετανάστευση, ιδιαίτερα σε κεντροευρωπαϊκές χώρες όπως η Γερμανία και αλλού, μετέφεραν τα χρέη των καπιταλιστικών ομίλων στις πλάτες του Ελληνικού Λαού, περικόπτουν μισθούς, συντάξεις, κοινωνικές δαπάνες, εξαθλιώνοντας την Ελληνική κοινωνία, ενώ ταυτόχρονα, κοροϊδεύουν με χαρακτηριστική ευκολία τους μετανάστες που ζητάνε ουσιαστική μόρφωση για τα παιδιά τους ώστε να μπορέσουν να σταθούν στις χώρες υποδοχής με αξιοπρέπεια και με τα κατάλληλα εφόδια στη νέα ζωή τους.

 

ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο κ. Υπουργός αν προτίθεται η κυβέρνηση:

  • ΑΜΕΣΑ εντός της εβδομάδας να λύσει το πρόβλημα στελέχωσης των Δημοτικών Γυμνασίων και Λυκείων στη Γερμανία και πως;
  • Να δώσει μόνιμη και οριστική λύση σε βάθος 5ετίας τουλάχιστον για το παραπάνω πρόβλημα με στελέχωση των σχολείων με μόνιμο προσωπικό με αξιοπρεπείς μισθούς και στήριξη στην εγκατάσταση των εκπαιδευτικών ιδιαίτερα τους πρώτους μήνες;
  • Να δώσει οριστική λύση στο κτηριακό πρόβλημα, αφήνοντας στην άκρη μεσάζοντες και καλοθελητές που ροκανίζουν τους προϋπολογισμούς που προορίζονται για την Ελληνόγλωσση εκπαίδευση και να στεγάσει τα Ελληνικά Σχολικά συγκροτήματα σε σύγχρονες υποδομές αποκεντρωμένες ώστε όλοι οι μετανάστες να έχουν πρόσβαση σε αυτά, χωρίς προβλήματα μετακίνησης, αποκλεισμούς και άλλες αντιεκπαιδευτικές/αντιλαϊκές δικλείδες (δίδακτρα, αδυναμία πρόσβασης λόγω απόστασης, δημιουργία προβλημάτων στα σχολικά λεωφορεία κλπ).

  

Οι βουλευτές

 

Γιάννης Δελής,

Γιάννης Γκιόκας

Λιάνα Κανέλλη

Μανώλης Συντυχάκης

17-10-17 Απάντηση του Υπουργείου στους Συλλόγους Γονέων της Γερμανίας 

Με αφορμή την επιστολή διαμαρτυρίας   Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων της Γερμανίας για τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών στα Ελληνικά Σχολεία, που δημοσιεύθηκε στο Τύπο, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων διευκρινίζει:

Το Υπουργείο και η αρμόδια υπηρεσία του εφαρμόζοντας τον Νόμο 4415 που ψηφίστηκε το Σεπτέμβριο του 2016 προχώρησε στις αποσπάσεις 123 εκπαιδευτικών για τα σχολεία του Βερολίνου και του Μονάχου ενώ το αργότερο, μέχρι τις 27 Οκτωβρίου, θα έχουν ολοκληρωθεί οι διαδικασίες για την απόσπαση 44 εκπαιδευτικών ώστε να καλυφθούν όλα τα κενά.

Με προηγούμενο Δελτίο Τύπου το Υπουργείο είχε εξηγήσει ότι η καθυστέρηση στην ολοκλήρωση των αποσπάσεων οφειλόταν στην εξέταση των ενστάσεων ορισμένων εκπαιδευτικών.

Συνεπώς, οι άστοχες αιτιάσεις περί πολιτικής κλεισίματος των Ελληνικών Σχολείων στη Γερμανία και κυρίως οι προσωπικές επιθέσεις εναντίον του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων,  Κώστα Γαβρόγλου  «με ανεπίτρεπτες φράσεις, προφανώς εξυπηρετούν άλλους σκοπούς που δεν έχουν σχέση με την εκπαίδευση.»

 

Υπουργείο Παιδείας

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΒΟΡΕΙΑΣ ΡΗΝΑΝΙΑΣ ΒΕΣΤΦΑΛΙΑΣ ,  ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Τ.Ε.Γ.( Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας ) ΒΑΔΗΣ ΒΥΤΕΜΒΕΡΓΗΣ

Η Ελλάδα δημιουργώντας Ελληνικά σχολεία στην Ευρώπη, μερικά από τα οποία με αμιγώς ελληνικό πρόγραμμα σπουδών, στην ουσία έκανε μια προσφορά-αποζημίωση στον μετανάστη, δίνοντας στα παιδιά του τη δυνατότητα, στην καρδιά της Ευρώπης, να μετέχουν της Ελληνικής Παιδείας. Μια ελάχιστη αποζημίωση, σ’ αυτούς που δεν μπόρεσε να τους δώσει δουλειά να μείνουν στον τόπο τους.

Τα λίγα ελληνικά σχολεία, είναι τα μοναδικά σχολεία, που μορφώνουν πραγματικά τα παιδιά των μεταναστών. Ειδικά σε μια χώρα όπως η Γερμανία, της οποίας η εκπαίδευση έχει ξεκάθαρα ταξικό χαρακτήρα κάτι που αποδεικνύεται από το ποσοστό των αλλοδαπών, που αποκτά Απολυτήριο Λυκείου και το οποίο φτάνει το πολύ σε 4%  (με αντίστοιχο των Γερμανών σε 25-30% ). Αντίθετα, μέσω των ελληνικών σχολείων,το 90-100% των μαθητών καταφέρνει να αποκτά το πολυπόθητο απολυτήριο. Αυτό, που του δίνει τη δυνατότητα να προχωρήσει είτε στην πατρίδα, είτε σε οποιαδήποτε άλλη χώρα της Ευρώπης.

 

Η Ελλάδα σε χειρότερες από την σημερινή συγκυρία εποχές, συντήρησε και κράτησε αυτά τα σχολεία πληρώνοντας με την πληθωριστική δραχμούλα. Τα έξοδα μάλιστα των σχολείων αυτών σε απόλυτα νούμερα είναι ελάχιστα σε σχέση με το όφελος που έχει η πατρίδα μας από τα σχολεία αυτά. Σχολεία, που βοηθούν στην δημιουργία Ελληνικού λόμπι μέσα στην Ευρώπη .

 

Δυστυχώς αυτά τα σχολεία δέχτηκαν και δέχονται κατ’ επανάληψη επιθέσεις από κάποιους πολιτικούς στην Ελλάδα . Η τελευταία επίθεση έγινε από την πρώην Υπουργό κ. Γεννηματά, η οποία με νόμο το 2011 ήθελε να κλείσει τα σχολεία αυτά. Ο προηγούμενος Υπουργός παιδείας κ. Φίλης κατανοώντας το πρόβλημα κατάργησε τον επαίσχυντο αυτό νόμο.

 

Δυστυχώς ο διάδοχός του Υπουργός κ. Γαβρόγλου, επανάφερε τα σχέδια της κ. Γεννηματά και έκανε ότι μπορούσε για να κλείσει τις σχολικές μονάδες μας.

 

Αφού είδε ότι ο αριθμός των εγγραφών στα σχολεία μας αυξανόταν, φρόντισε να αποψιλώσει τις σχολικές μονάδες από εκπαιδευτικούς. Έτσι:

  1. Δεν παρέτεινε τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών εκπαιδευτικούς, που λόγω σύναψης γάμου με ομογενή ή μόνιμο κάτοικο εξωτερικού, υπηρετούσαν και στελέχωναν τις μονάδες αυτές με μόνη αμοιβή τους το μισθό της Ελλάδας.
  2. Για να σιγουρευτεί, ότι δεν θα μπορούσαν να παραμείνουν, μόνο για αυτούς μέσα σε μία νύχτα πέρασε διάταξη, που απαιτούσε να φτάσει η γλωσσομάθεια τους σε ανώτερο επίπεδο (C1 του Ινστιτούτου Göthe) σε αντίθεση με το Β2, που ισχύει για τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς οι οποίοι επιθυμούν να αποσπαστούν στο εξωτερικό
  3. Αποφάσισε να τιμωρεί, όποιον εκπαιδευτικό ήθελε να αποσπαστεί στο εξωτερικό, στερώντας του την οργανική θέση στην Ελλάδα.

Έτσι φέρθηκε σε ανθρώπους, που μορφώνουν τα παιδιά μας λες και ήταν οι τελευταίοι αλήτες. Σε πολλούς διέλυσε τις οικογένειές τους  και πολλούς τους εξανάγκασε σε παραίτηση.

 

Εκκλήσεις δικές μας, που διαβλέπαμε την επερχόμενη καταστροφή αγνοήθηκαν παντελώς. Ο κ. Γαβρόγλου δεν δέχτηκε ούτε μία φορά να συναντήσει εκπροσώπους της Ομοσπονδίας μας. Από το γραφείο του έλεγαν στους εκπροσώπους μας, που έκαναν χιλιάδες χιλιόμετρα, ότι απουσιάζει. Σύμπτωση άραγε;  Δεν απάντησε σε καμία από τις πρωτοκολλημένες, επιστολές, που αποστείλαμε. ΟΥΤΕ ΣΕ ΜΙΑ!!

Σε αντίθεση ο προκάτοχός του (κ. Φίλης ) είχε σκύψει πάνω στα προβλήματα των Ομογενών, όπως και το Υπουργείο Εξωτερικών .

 

Ο κ. Γαβρόγλου και το στενό περιβάλλον του, σχεδίασαν και πέτυχαν να μας φέρουν σε αυτή την κατάσταση. Και λέμε σχεδίασαν, διότι, όσον αφορά την έκδοση της εγκυκλίου για τις νέες αποσπάσεις αυτή καθυστέρησε επί τούτου φέτος. Στη συνέχεια μετά τα όσα αντικίνητρα θέσπισε, άρχισε να διαφαίνεται, ότι το ενδιαφέρον σε κάποιες ειδικότητες ήταν μηδαμινό (μαθηματικοί, φιλόλογοι, φυσικοί, χημικοί, βιολόγοι). Τι έκανε ο κ. Γαβρόγλου, όταν είδε  τον Ιούνιο, ότι οι θέσεις δεν καλύπτονται; Μήπως τις επαναπροκήρυξε; Μήπως κατάργησε κάποια από τα αντικίνητρα; Μήπως κάλεσε αυτούς, που εκδίωξε να μείνουν; Όχι δεν έκανε απολύτως τίποτε. Απλά περίμενε τη διάλυση των σχολείων μας.

Ο στόχος του ήταν και είναι η δυσφήμιση των σχολείων μας. Ο στόχος του είναι να επικρατήσει η αβεβαιότητα και να εξαναγκάσει τους Έλληνες γονείς να στραφούν στα Γερμανικά σχολεία, εκεί όπου για να γραφτεί ένα παιδί θα πρέπει να χάσει τουλάχιστον μία με δυο τάξεις, για όσους έρχονται από Ελλάδα.

 

Μήπως όμως ο κ. Γαβρόγλου έμεινε μόνο εκεί; Όχι βέβαια. Για πρώτη φορά στα χρονικά (ούτε η ανεκδιήγητη κ. Γεννηματά δεν είχε τολμήσει κάτι τέτοιο) τα παιδιά των Ελλήνων του εξωτερικού έδωσαν εξετάσεις μαζί με τους υποψήφιους των Επαναληπτικών της Ελλάδας, την ίδια μέρα, με τα ίδια θέματα. Δηλαδή, διαγωνίστηκαν τα παιδιά των Ομογενών, που μεγαλώνουν μέσα σε ξενόγλωσσο περιβάλλον, χωρίς καθηγητές, χωρίς φροντιστήρια, χωρίς καν βιβλία, σε θέματα αυξημένης δυσκολίας, που ως γνωστόν αντιμετωπίζουν οι υποψήφιοι των Επαναληπτικών Πανελληνίων εξετάσεων. Και βέβαια τα δικά μας παιδιά δεν έχουν καν το δικαίωμα σε επαναληπτικές εξετάσεις. Όχι βέβαια!!!

 

Ο στόχος τους και εδώ ξεκάθαρος. Κάνοντας χρήση της αντισυνταγματικής εδώ και χρόνια διάταξης, που αφορά τους Ομογενείς (σε αντίθεση με τους γηγενείς, οι ομογενείς έχουν βάση εισαγωγής στα Πανεπιστήμια) κατάφεραν να αφήσουν πολλά παιδιά έξω από τα Πανεπιστήμια. Βλέπετε για τους γηγενείς δεν ισχύει, εύκολα θέματα-δύσκολα θέματα το ίδιο για όλους. Για τους ομογενείς δύσκολα θέματα σημαίνει μένεις απέξω. Και το χειρότερο δεν είναι αυτό. Τα παιδιά μας δεν μπορούν να αναγνωρίσουν το απολυτήριο τους εδώ στο εξωτερικό, αν δεν έχουν πιάσει τη βάση στις πανελλήνιες! Αλλά και ακόμα αν την πιάσουν υστερούν σε σχέση με τις άλλες εθνότητες τη στιγμή, που στα δικά τους Λύκεια οι βαθμολογίες είναι πολύ καλύτερες με ασύγκριτα ευκολότερα θέματα.

 

Προ ολίγων ημερών ανακοινώθηκαν οι διατάξεις, που αφορούν τις μεταγραφές των φοιτητών για φέτος στο εσωτερικό. Οι Έλληνες Ομογενείς ακόμα και όταν έρχονται στην Ελλάδα δεν αντιμετωπίζονται σαν «κανονικοί» Έλληνες. Με μεγάλα γράμματα και πρώτοι ,πρώτοι στις διατάξεις ΔΕΝ ΔΙΚΑΙΟΥΝΤΑΙ μεταγραφής. Οι αμέσως επόμενοι, που δε δικαιούνται μεταγραφής είναι οι κατηγορία των Αλλογενών, Αλλοεθνών. Εν ολίγοις, οι Ομογενείς στα μάτια της Ελληνικής πολιτείας είναι στην ίδια κατηγορία με τους Αλλογενείς και Αλλοεθνείς. Τη στιγμή, που οι αδελφοί Κύπριοι, αλλά και οι μουσουλμάνοι Έλληνες (πολύ σωστά βέβαια, γιατί είναι Έλληνες) δικαιούνται μεταγραφής. Εμείς φαίνεται δεν είμαστε Έλληνες ή μάλλον είμαστε  Β κατηγορίας Έλληνες.

 

Είμαστε εξοργισμένοι με όλα αυτά. Αδυνατούμε να πιστέψουμε, ότι μέσα σε ένα χρόνο άλλαξε τόσο πολύ η κυβερνητική πολιτική, τη στιγμή, που το μόνο, που άλλαξε ήταν ο Υπουργός. Θεωρούμε, ότι ο κ. Γαβρόγλου έχει τους ίδιους συμβούλους μέσα από το Υπουργείο, που είχε και η κ. Γεννηματά. Πιστεύουμε ακράδαντα, ότι είναι προσωπική η πολιτική, που ασκεί σε βάρος των Ομογενών.

 

Ζητάμε λοιπόν τα αυτονόητα:

 

  1. Άμεση στελέχωση των σχολείων μας με εκπαιδευτικούς που έχουν σύζυγο ομογενή ή μόνιμο κάτοικο εξωτερικού και οι οποίοι ούτως ή άλλως δεν ζημιώνουν το ελληνικό κράτος αφού αμείβονται μόνο με το μισθό της Ελλάδος
  2. Άμεση κατάργηση των αντικινήτρων για τους εκπαιδευτικούς, που θέλουν να αποσπαστούν στο εξωτερικό. Σε περίπτωση, που ο αριθμός των εκπαιδευτικών που επιθυμούν να αποσπαστούν δεν είναι ικανός για να στελεχωθούν πλήρως οι σχολικές μας μονάδες, έχουμε ως ομοσπονδία συγκεκριμένες προτάσεις για πρόσληψή επιτόπιου προσωπικού με συμβάσεις έργου που δεν κοστίζουν περισσότερο στο ελληνικό κράτος.
  3. Άμεση κατάργηση της βάσης για την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο, όπως ισχύει και για τους Έλληνες στην Ελλάδα.
  4. Θέματα Πανελληνίων, ανάλογα των δυνατοτήτων των παιδιών του εξωτερικού(κάτι που ίσχυε πάνω από τριάντα χρόνια και καταργήθηκε επί κ. Γαβρόγλου).
  5. Ίδια δικαιώματα που αφορούν τις μεταγραφές και για τους ομογενείς μαθητές ώστε ο τρόπος εισαγωγής να μην στιγματίζει τον Ομογενή ως Β κατηγορίας Έλληνα
  6. Κάθε σκέψη για μετατροπή των ήδη σχολικών μονάδων μας σε άλλου είδους μορφή δεν μας βρίσκει απλά αντίθετους, αλλά αποφασισμένους για πρωτοφανούς έκτασης κινητοποιήσεων
  7. Και σαν τελευταίο απαιτούμε να σταματήσετε να έχετε άλλοθι, τις δήθεν συμφωνίες με μια ανύπαρκτη αυτοαποκαλούμενη Συνομοσπονδία Ομοσπονδιών Γερμανίας       (sic)  ενός ανδρός, που ούτε είχε, ούτε έχει παιδιά στα ελληνικά σχολεία μας. Δικαίωμά σας  να συνομιλείτε με όποιον θέλετε,  εξωθεσμικά (φίλους και κολλητούς κάποιων μέσα στις υπηρεσίες του Υπουργείου). Δεν έχετε δικαίωμα  όμως να επικαλείστε  συμφωνίες με κυρίους, που δεν έχουν παιδιά στα σχολεία μας (και σε κάποιες περιπτώσεις και κάποιους μονίμως καταγγέλλοντες και μη εκπροσωπούντες κανέναν πλην του εαυτού τους).

 

Σήμερα όλοι οι γονείς, εμείς που έχουμε παιδιά στα σχολεία αυτά δηλώνουμε την οργή μας, για την πολιτική αυτή. Υπογράφουμε όλοι σαν Ομοσπονδία, και σαν Σύλλογοι ελπίζοντας έστω και τώρα να παρέμβει ο Πρωθυπουργός ώστε να αρθούν οι αδικίες εις βάρος των παιδιών μας.

 

Μετά τιμής

 

 

Ομοσπονδία Συλλόγων Γονέων Ελ.Σχολείων Β.Ρηνανίας Βεστφαλίας  Πρόεδρος..κ.Μπαλαγιάννης                                

                                                                                      

 ‘Ενωση Συλλόγων Γονέων Σχολείων Τ.Ε.Γ. Βάδης Βυτεμβέργης  Πρόεδρος..........κ.Κρητικάκης

Ελληνικός Σύλλογος Γονέων Αννόβερου και Κάτω Σαξονίας.....Πρόεδρος....................κ.Ράδος

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Κολωνίας.................Πρόεδρος.........κ.Μανουσέλης

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Μονάχου.................Πρόεδρος....................κ.Τάπας 

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Νυρεμβέργης..........Πρόεδρος...............κ.Μπούνας

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Ντόρτμουντ............Πρόεδρος.......κ.Πουτουλούδης

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Ντύσσελντορφ.......Πρόεδρος.............κα.Τσεντίδου

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Στουτγκάρδης........Πρόεδρος...............κ.Κουμάνης

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Φρανκφούρτης......Πρόεδρος.................κ.Θανάσης

 

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΒΟΡΕΙΑΣ ΡΗΝΑΝΙΑΣ ΒΕΣΤΦΑΛΙΑΣ ,  ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Τ.Ε.Γ.( Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας ) ΒΑΔΗΣ ΒΥΤΕΜΒΕΡΓΗΣ

Η Ελλάδα δημιουργώντας Ελληνικά σχολεία στην Ευρώπη, μερικά από τα οποία με αμιγώς ελληνικό πρόγραμμα σπουδών, στην ουσία έκανε μια προσφορά-αποζημίωση στον μετανάστη, δίνοντας στα παιδιά του τη δυνατότητα, στην καρδιά της Ευρώπης, να μετέχουν της Ελληνικής Παιδείας. Μια ελάχιστη αποζημίωση, σ’ αυτούς που δεν μπόρεσε να τους δώσει δουλειά να μείνουν στον τόπο τους.

Τα λίγα ελληνικά σχολεία, είναι τα μοναδικά σχολεία, που μορφώνουν πραγματικά τα παιδιά των μεταναστών. Ειδικά σε μια χώρα όπως η Γερμανία, της οποίας η εκπαίδευση έχει ξεκάθαρα ταξικό χαρακτήρα κάτι που αποδεικνύεται από το ποσοστό των αλλοδαπών, που αποκτά Απολυτήριο Λυκείου και το οποίο φτάνει το πολύ σε 4%  (με αντίστοιχο των Γερμανών σε 25-30% ). Αντίθετα, μέσω των ελληνικών σχολείων,το 90-100% των μαθητών καταφέρνει να αποκτά το πολυπόθητο απολυτήριο. Αυτό, που του δίνει τη δυνατότητα να προχωρήσει είτε στην πατρίδα, είτε σε οποιαδήποτε άλλη χώρα της Ευρώπης.

 

Η Ελλάδα σε χειρότερες από την σημερινή συγκυρία εποχές, συντήρησε και κράτησε αυτά τα σχολεία πληρώνοντας με την πληθωριστική δραχμούλα. Τα έξοδα μάλιστα των σχολείων αυτών σε απόλυτα νούμερα είναι ελάχιστα σε σχέση με το όφελος που έχει η πατρίδα μας από τα σχολεία αυτά. Σχολεία, που βοηθούν στην δημιουργία Ελληνικού λόμπι μέσα στην Ευρώπη .

 

Δυστυχώς αυτά τα σχολεία δέχτηκαν και δέχονται κατ’ επανάληψη επιθέσεις από κάποιους πολιτικούς στην Ελλάδα . Η τελευταία επίθεση έγινε από την πρώην Υπουργό κ. Γεννηματά, η οποία με νόμο το 2011 ήθελε να κλείσει τα σχολεία αυτά. Ο προηγούμενος Υπουργός παιδείας κ. Φίλης κατανοώντας το πρόβλημα κατάργησε τον επαίσχυντο αυτό νόμο.

 

Δυστυχώς ο διάδοχός του Υπουργός κ. Γαβρόγλου, επανάφερε τα σχέδια της κ. Γεννηματά και έκανε ότι μπορούσε για να κλείσει τις σχολικές μονάδες μας.

 

Αφού είδε ότι ο αριθμός των εγγραφών στα σχολεία μας αυξανόταν, φρόντισε να αποψιλώσει τις σχολικές μονάδες από εκπαιδευτικούς. Έτσι:

  1. Δεν παρέτεινε τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών εκπαιδευτικούς, που λόγω σύναψης γάμου με ομογενή ή μόνιμο κάτοικο εξωτερικού, υπηρετούσαν και στελέχωναν τις μονάδες αυτές με μόνη αμοιβή τους το μισθό της Ελλάδας.
  2. Για να σιγουρευτεί, ότι δεν θα μπορούσαν να παραμείνουν, μόνο για αυτούς μέσα σε μία νύχτα πέρασε διάταξη, που απαιτούσε να φτάσει η γλωσσομάθεια τους σε ανώτερο επίπεδο (C1 του Ινστιτούτου Göthe) σε αντίθεση με το Β2, που ισχύει για τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς οι οποίοι επιθυμούν να αποσπαστούν στο εξωτερικό
  3. Αποφάσισε να τιμωρεί, όποιον εκπαιδευτικό ήθελε να αποσπαστεί στο εξωτερικό, στερώντας του την οργανική θέση στην Ελλάδα.

Έτσι φέρθηκε σε ανθρώπους, που μορφώνουν τα παιδιά μας λες και ήταν οι τελευταίοι αλήτες. Σε πολλούς διέλυσε τις οικογένειές τους  και πολλούς τους εξανάγκασε σε παραίτηση.

 

Εκκλήσεις δικές μας, που διαβλέπαμε την επερχόμενη καταστροφή αγνοήθηκαν παντελώς. Ο κ. Γαβρόγλου δεν δέχτηκε ούτε μία φορά να συναντήσει εκπροσώπους της Ομοσπονδίας μας. Από το γραφείο του έλεγαν στους εκπροσώπους μας, που έκαναν χιλιάδες χιλιόμετρα, ότι απουσιάζει. Σύμπτωση άραγε;  Δεν απάντησε σε καμία από τις πρωτοκολλημένες, επιστολές, που αποστείλαμε. ΟΥΤΕ ΣΕ ΜΙΑ!!

Σε αντίθεση ο προκάτοχός του (κ. Φίλης ) είχε σκύψει πάνω στα προβλήματα των Ομογενών, όπως και το Υπουργείο Εξωτερικών .

 

Ο κ. Γαβρόγλου και το στενό περιβάλλον του, σχεδίασαν και πέτυχαν να μας φέρουν σε αυτή την κατάσταση. Και λέμε σχεδίασαν, διότι, όσον αφορά την έκδοση της εγκυκλίου για τις νέες αποσπάσεις αυτή καθυστέρησε επί τούτου φέτος. Στη συνέχεια μετά τα όσα αντικίνητρα θέσπισε, άρχισε να διαφαίνεται, ότι το ενδιαφέρον σε κάποιες ειδικότητες ήταν μηδαμινό (μαθηματικοί, φιλόλογοι, φυσικοί, χημικοί, βιολόγοι). Τι έκανε ο κ. Γαβρόγλου, όταν είδε  τον Ιούνιο, ότι οι θέσεις δεν καλύπτονται; Μήπως τις επαναπροκήρυξε; Μήπως κατάργησε κάποια από τα αντικίνητρα; Μήπως κάλεσε αυτούς, που εκδίωξε να μείνουν; Όχι δεν έκανε απολύτως τίποτε. Απλά περίμενε τη διάλυση των σχολείων μας.

Ο στόχος του ήταν και είναι η δυσφήμιση των σχολείων μας. Ο στόχος του είναι να επικρατήσει η αβεβαιότητα και να εξαναγκάσει τους Έλληνες γονείς να στραφούν στα Γερμανικά σχολεία, εκεί όπου για να γραφτεί ένα παιδί θα πρέπει να χάσει τουλάχιστον μία με δυο τάξεις, για όσους έρχονται από Ελλάδα.

 

Μήπως όμως ο κ. Γαβρόγλου έμεινε μόνο εκεί; Όχι βέβαια. Για πρώτη φορά στα χρονικά (ούτε η ανεκδιήγητη κ. Γεννηματά δεν είχε τολμήσει κάτι τέτοιο) τα παιδιά των Ελλήνων του εξωτερικού έδωσαν εξετάσεις μαζί με τους υποψήφιους των Επαναληπτικών της Ελλάδας, την ίδια μέρα, με τα ίδια θέματα. Δηλαδή, διαγωνίστηκαν τα παιδιά των Ομογενών, που μεγαλώνουν μέσα σε ξενόγλωσσο περιβάλλον, χωρίς καθηγητές, χωρίς φροντιστήρια, χωρίς καν βιβλία, σε θέματα αυξημένης δυσκολίας, που ως γνωστόν αντιμετωπίζουν οι υποψήφιοι των Επαναληπτικών Πανελληνίων εξετάσεων. Και βέβαια τα δικά μας παιδιά δεν έχουν καν το δικαίωμα σε επαναληπτικές εξετάσεις. Όχι βέβαια!!!

 

Ο στόχος τους και εδώ ξεκάθαρος. Κάνοντας χρήση της αντισυνταγματικής εδώ και χρόνια διάταξης, που αφορά τους Ομογενείς (σε αντίθεση με τους γηγενείς, οι ομογενείς έχουν βάση εισαγωγής στα Πανεπιστήμια) κατάφεραν να αφήσουν πολλά παιδιά έξω από τα Πανεπιστήμια. Βλέπετε για τους γηγενείς δεν ισχύει, εύκολα θέματα-δύσκολα θέματα το ίδιο για όλους. Για τους ομογενείς δύσκολα θέματα σημαίνει μένεις απέξω. Και το χειρότερο δεν είναι αυτό. Τα παιδιά μας δεν μπορούν να αναγνωρίσουν το απολυτήριο τους εδώ στο εξωτερικό, αν δεν έχουν πιάσει τη βάση στις πανελλήνιες! Αλλά και ακόμα αν την πιάσουν υστερούν σε σχέση με τις άλλες εθνότητες τη στιγμή, που στα δικά τους Λύκεια οι βαθμολογίες είναι πολύ καλύτερες με ασύγκριτα ευκολότερα θέματα.

 

Προ ολίγων ημερών ανακοινώθηκαν οι διατάξεις, που αφορούν τις μεταγραφές των φοιτητών για φέτος στο εσωτερικό. Οι Έλληνες Ομογενείς ακόμα και όταν έρχονται στην Ελλάδα δεν αντιμετωπίζονται σαν «κανονικοί» Έλληνες. Με μεγάλα γράμματα και πρώτοι ,πρώτοι στις διατάξεις ΔΕΝ ΔΙΚΑΙΟΥΝΤΑΙ μεταγραφής. Οι αμέσως επόμενοι, που δε δικαιούνται μεταγραφής είναι οι κατηγορία των Αλλογενών, Αλλοεθνών. Εν ολίγοις, οι Ομογενείς στα μάτια της Ελληνικής πολιτείας είναι στην ίδια κατηγορία με τους Αλλογενείς και Αλλοεθνείς. Τη στιγμή, που οι αδελφοί Κύπριοι, αλλά και οι μουσουλμάνοι Έλληνες (πολύ σωστά βέβαια, γιατί είναι Έλληνες) δικαιούνται μεταγραφής. Εμείς φαίνεται δεν είμαστε Έλληνες ή μάλλον είμαστε  Β κατηγορίας Έλληνες.

 

Είμαστε εξοργισμένοι με όλα αυτά. Αδυνατούμε να πιστέψουμε, ότι μέσα σε ένα χρόνο άλλαξε τόσο πολύ η κυβερνητική πολιτική, τη στιγμή, που το μόνο, που άλλαξε ήταν ο Υπουργός. Θεωρούμε, ότι ο κ. Γαβρόγλου έχει τους ίδιους συμβούλους μέσα από το Υπουργείο, που είχε και η κ. Γεννηματά. Πιστεύουμε ακράδαντα, ότι είναι προσωπική η πολιτική, που ασκεί σε βάρος των Ομογενών.

 

Ζητάμε λοιπόν τα αυτονόητα:

 

  1. Άμεση στελέχωση των σχολείων μας με εκπαιδευτικούς που έχουν σύζυγο ομογενή ή μόνιμο κάτοικο εξωτερικού και οι οποίοι ούτως ή άλλως δεν ζημιώνουν το ελληνικό κράτος αφού αμείβονται μόνο με το μισθό της Ελλάδος
  2. Άμεση κατάργηση των αντικινήτρων για τους εκπαιδευτικούς, που θέλουν να αποσπαστούν στο εξωτερικό. Σε περίπτωση, που ο αριθμός των εκπαιδευτικών που επιθυμούν να αποσπαστούν δεν είναι ικανός για να στελεχωθούν πλήρως οι σχολικές μας μονάδες, έχουμε ως ομοσπονδία συγκεκριμένες προτάσεις για πρόσληψή επιτόπιου προσωπικού με συμβάσεις έργου που δεν κοστίζουν περισσότερο στο ελληνικό κράτος.
  3. Άμεση κατάργηση της βάσης για την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο, όπως ισχύει και για τους Έλληνες στην Ελλάδα.
  4. Θέματα Πανελληνίων, ανάλογα των δυνατοτήτων των παιδιών του εξωτερικού(κάτι που ίσχυε πάνω από τριάντα χρόνια και καταργήθηκε επί κ. Γαβρόγλου).
  5. Ίδια δικαιώματα που αφορούν τις μεταγραφές και για τους ομογενείς μαθητές ώστε ο τρόπος εισαγωγής να μην στιγματίζει τον Ομογενή ως Β κατηγορίας Έλληνα
  6. Κάθε σκέψη για μετατροπή των ήδη σχολικών μονάδων μας σε άλλου είδους μορφή δεν μας βρίσκει απλά αντίθετους, αλλά αποφασισμένους για πρωτοφανούς έκτασης κινητοποιήσεων
  7. Και σαν τελευταίο απαιτούμε να σταματήσετε να έχετε άλλοθι, τις δήθεν συμφωνίες με μια ανύπαρκτη αυτοαποκαλούμενη Συνομοσπονδία Ομοσπονδιών Γερμανίας       (sic)  ενός ανδρός, που ούτε είχε, ούτε έχει παιδιά στα ελληνικά σχολεία μας. Δικαίωμά σας  να συνομιλείτε με όποιον θέλετε,  εξωθεσμικά (φίλους και κολλητούς κάποιων μέσα στις υπηρεσίες του Υπουργείου). Δεν έχετε δικαίωμα  όμως να επικαλείστε  συμφωνίες με κυρίους, που δεν έχουν παιδιά στα σχολεία μας (και σε κάποιες περιπτώσεις και κάποιους μονίμως καταγγέλλοντες και μη εκπροσωπούντες κανέναν πλην του εαυτού τους).

 

Σήμερα όλοι οι γονείς, εμείς που έχουμε παιδιά στα σχολεία αυτά δηλώνουμε την οργή μας, για την πολιτική αυτή. Υπογράφουμε όλοι σαν Ομοσπονδία, και σαν Σύλλογοι ελπίζοντας έστω και τώρα να παρέμβει ο Πρωθυπουργός ώστε να αρθούν οι αδικίες εις βάρος των παιδιών μας.

 

Μετά τιμής

 

 

Ομοσπονδία Συλλόγων Γονέων Ελ.Σχολείων Β.Ρηνανίας Βεστφαλίας  Πρόεδρος..κ.Μπαλαγιάννης                                

                                                                                      

 ‘Ενωση Συλλόγων Γονέων Σχολείων Τ.Ε.Γ. Βάδης Βυτεμβέργης  Πρόεδρος..........κ.Κρητικάκης

Ελληνικός Σύλλογος Γονέων Αννόβερου και Κάτω Σαξονίας.....Πρόεδρος....................κ.Ράδος

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Κολωνίας.................Πρόεδρος.........κ.Μανουσέλης

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Μονάχου.................Πρόεδρος....................κ.Τάπας 

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Νυρεμβέργης..........Πρόεδρος...............κ.Μπούνας

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Ντόρτμουντ............Πρόεδρος.......κ.Πουτουλούδης

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Ντύσσελντορφ.......Πρόεδρος.............κα.Τσεντίδου

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Στουτγκάρδης........Πρόεδρος...............κ.Κουμάνης

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Φρανκφούρτης......Πρόεδρος.................κ.Θανάσης

 

Δεν θα μπορούσανε να μη δραστηριοποιούνταν και οι σύλλογοι στο μεγάλο θέμα που έχει δημιουργηθεί με τα ελληνικά σχολεία και ένα παραπάνω της περιοχής της Βαυαρίας οι οποίοι βλέπουν και τους γερμανικούς φορείς να πιέζουν ιδιαίτερα για λύσεις μιας και χρηματοδοτούν στο μεγαλύτερο μέρος τη λειτουργία τους.

Ενας από αυτούς τους συλλόγους είναι ο Κρητικός Σύλλογος Μονάχου ο οποίος μετράει περισσότερα από 50 χρόνια δημιουργίας και προσφοράς στη πόλη του.

 

Η επιστολή όπως δημοσιεύτηκε

 

Υπόψη κυρίου Υπουργού, κ. Κωνσταντίνου Γαβρόγλου.
Θέμα: Έλλειψη εκπαιδευτικών στα ελληνικά σχολεία στο Μόναχο.
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,


Ο Κρητικός Σύλλογος Μονάχου και περιχώρων, ένας από τους αρχαιότερους ελληνικούς συλλόγους της Γερμανίας, ο οποίος δραστηριοποιείται πολιτιστικά με επιτυχία στη γερμανική κοινωνία και σε καθημερινή βάση χτίζει γέφυρες μεταξύ Γερμανών και Ελλήνων συμβάλλοντας θετικά στην εικόνα της πατρίδας μας στη τοπική κοινωνία, επανέρχεται με ένα θέμα που αφορά στην ομογένεια και συγκεκριμένα, στην πολύπαθη εκπαίδευση των ελληνόπουλων του Μονάχου και τους χειρισμούς της ελληνικής κυβέρνησης πάνω στο θέμα.


Χρόνια τώρα λαμβάνουμε σαν ομογένεια διαβεβαιώσεις, από όλες τις κυβερνήσεις και από την τωρινή κυβέρνηση της πατρίδας μας, ότι δεν μας έχετε ξεχάσει σε ό,τι αφορά την παρεχόμενη εκπαίδευση των παιδιών μας, ότι το ελληνικό κράτος κάνει το παν ώστε τα παιδιά μας να λαμβάνουν, εφόσον το επιθυμούν, ελληνική εκπαίδευση, ότι ακούτε και προσπαθείτε να λύνετε τα προβλήματά μας και ότι είμαστε οι καλύτεροι πρεσβευτές της πατρίδας μας στο εξωτερικό. Ακούμε συνέχεια λόγια μεγάλα και υποσχέσεις τρανταχτές χωρίς όμως πραγματικό αντίκρισμα.


Τον τελευταίο καιρό παρακολουθούμε στενά τις εξελίξεις σχετικά με το υπάρχον πρόβλημα της έλλειψης εκπαιδευτικών στα ελληνικά σχολεία του Μονάχου, το οποίο γιγαντώνεται και πνίγει παιδιά, γονείς και όσους εκπαιδευτικούς έχουν απομείνει. Βλέπουμε τα ελληνικά σχολεία στο Μόναχο ακέφαλα, ανοργάνωτα, χωρίς σχέδιο και στρατηγική για το μέλλον. Βλέπουμε να μας έχετε παρατήσει στο έλεος του χρόνου, ποντάροντας μάλλον στο γεγονός ότι ο χρόνος λύνει αρκετά από τα προβλήματα και αργά ή γρήγορα θα λύσει και αυτό, αφού λόγω της αδιαφορίας και της απραξίας του Ελληνικού κράτους οι γονείς θα αναγκαστούν να στραφούν σε γερμανικές σχολικές μονάδες και στο γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα για να μην χαντακώσουν και άλλο τα παιδιά τους.


Τα ελληνικά σχολεία στο Μόναχο, κύριε υπουργέ, αυτή τη στιγμή δεν έχουν εκπαιδευτικούς. Τα σχολεία της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο Μόναχο, ειδικά το ελληνικό λύκειο, όπου η κατάσταση είναι τραγική, ξεκίνησαν και συνεχίζουν τη λειτουργία τους με τρομερές ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό. Και το ελληνικό κράτος πάει από υπόσχεση σε υπόσχεση, από ημερομηνία σε ημερομηνία, ροκανίζοντας και πάλι το χρόνο.


Ζητάμε εδώ και τώρα λύσεις στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα ελληνικά σχολεία και η παρεχόμενη εκπαίδευση ειδικά για το Μόναχο αλλά και της Γερμανίας γενικότερα. Ζητάμε τη στελέχωση όλων των ελληνικών σχολείων στο Μόναχο με κατάλληλο μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό. Επίσης, ζητάμε άμεση λύση στο μείζον πρόβλημα της στέγασης των σχολείων μας και απαιτούμε αυτές οι λύσεις να έχουν διάρκεια.


Διότι αυτά τα σχολεία, κύριε Υπουργέ, δεν φτιάχτηκαν για να γκρεμιστούν, αλλά για να μορφώσουν ανθρώπους οι οποίοι αύριο θα υπερασπίζονται την πατρίδα μας και τα συμφέροντά της σε όλες τις γωνιές του κόσμου, εκεί που δεν τα υπερασπίζονται αρκετές φορές και όπως θα έπρεπε αυτοί που έχουν εκλεχθεί από τον ελληνικό λαό για να κάνουν αυτή τη δουλειά.

 

Με εκτίμηση,

Δ.Σ Κρητικού Συλλόγου Μονάχου και περιχώρων

 

                                                                                                

Δεν θα μπορούσανε να μη δραστηριοποιούνταν και οι σύλλογοι στο μεγάλο θέμα που έχει δημιουργηθεί με τα ελληνικά σχολεία και ένα παραπάνω της περιοχής της Βαυαρίας οι οποίοι βλέπουν και τους γερμανικούς φορείς να πιέζουν ιδιαίτερα για λύσεις μιας και χρηματοδοτούν στο μεγαλύτερο μέρος τη λειτουργία τους.

Ενας από αυτούς τους συλλόγους είναι ο Κρητικός Σύλλογος Μονάχου ο οποίος μετράει περισσότερα από 50 χρόνια δημιουργίας και προσφοράς στη πόλη του.

 

Η επιστολή όπως δημοσιεύτηκε

 

Υπόψη κυρίου Υπουργού, κ. Κωνσταντίνου Γαβρόγλου.
Θέμα: Έλλειψη εκπαιδευτικών στα ελληνικά σχολεία στο Μόναχο.
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,


Ο Κρητικός Σύλλογος Μονάχου και περιχώρων, ένας από τους αρχαιότερους ελληνικούς συλλόγους της Γερμανίας, ο οποίος δραστηριοποιείται πολιτιστικά με επιτυχία στη γερμανική κοινωνία και σε καθημερινή βάση χτίζει γέφυρες μεταξύ Γερμανών και Ελλήνων συμβάλλοντας θετικά στην εικόνα της πατρίδας μας στη τοπική κοινωνία, επανέρχεται με ένα θέμα που αφορά στην ομογένεια και συγκεκριμένα, στην πολύπαθη εκπαίδευση των ελληνόπουλων του Μονάχου και τους χειρισμούς της ελληνικής κυβέρνησης πάνω στο θέμα.


Χρόνια τώρα λαμβάνουμε σαν ομογένεια διαβεβαιώσεις, από όλες τις κυβερνήσεις και από την τωρινή κυβέρνηση της πατρίδας μας, ότι δεν μας έχετε ξεχάσει σε ό,τι αφορά την παρεχόμενη εκπαίδευση των παιδιών μας, ότι το ελληνικό κράτος κάνει το παν ώστε τα παιδιά μας να λαμβάνουν, εφόσον το επιθυμούν, ελληνική εκπαίδευση, ότι ακούτε και προσπαθείτε να λύνετε τα προβλήματά μας και ότι είμαστε οι καλύτεροι πρεσβευτές της πατρίδας μας στο εξωτερικό. Ακούμε συνέχεια λόγια μεγάλα και υποσχέσεις τρανταχτές χωρίς όμως πραγματικό αντίκρισμα.


Τον τελευταίο καιρό παρακολουθούμε στενά τις εξελίξεις σχετικά με το υπάρχον πρόβλημα της έλλειψης εκπαιδευτικών στα ελληνικά σχολεία του Μονάχου, το οποίο γιγαντώνεται και πνίγει παιδιά, γονείς και όσους εκπαιδευτικούς έχουν απομείνει. Βλέπουμε τα ελληνικά σχολεία στο Μόναχο ακέφαλα, ανοργάνωτα, χωρίς σχέδιο και στρατηγική για το μέλλον. Βλέπουμε να μας έχετε παρατήσει στο έλεος του χρόνου, ποντάροντας μάλλον στο γεγονός ότι ο χρόνος λύνει αρκετά από τα προβλήματα και αργά ή γρήγορα θα λύσει και αυτό, αφού λόγω της αδιαφορίας και της απραξίας του Ελληνικού κράτους οι γονείς θα αναγκαστούν να στραφούν σε γερμανικές σχολικές μονάδες και στο γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα για να μην χαντακώσουν και άλλο τα παιδιά τους.


Τα ελληνικά σχολεία στο Μόναχο, κύριε υπουργέ, αυτή τη στιγμή δεν έχουν εκπαιδευτικούς. Τα σχολεία της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο Μόναχο, ειδικά το ελληνικό λύκειο, όπου η κατάσταση είναι τραγική, ξεκίνησαν και συνεχίζουν τη λειτουργία τους με τρομερές ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό. Και το ελληνικό κράτος πάει από υπόσχεση σε υπόσχεση, από ημερομηνία σε ημερομηνία, ροκανίζοντας και πάλι το χρόνο.


Ζητάμε εδώ και τώρα λύσεις στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα ελληνικά σχολεία και η παρεχόμενη εκπαίδευση ειδικά για το Μόναχο αλλά και της Γερμανίας γενικότερα. Ζητάμε τη στελέχωση όλων των ελληνικών σχολείων στο Μόναχο με κατάλληλο μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό. Επίσης, ζητάμε άμεση λύση στο μείζον πρόβλημα της στέγασης των σχολείων μας και απαιτούμε αυτές οι λύσεις να έχουν διάρκεια.


Διότι αυτά τα σχολεία, κύριε Υπουργέ, δεν φτιάχτηκαν για να γκρεμιστούν, αλλά για να μορφώσουν ανθρώπους οι οποίοι αύριο θα υπερασπίζονται την πατρίδα μας και τα συμφέροντά της σε όλες τις γωνιές του κόσμου, εκεί που δεν τα υπερασπίζονται αρκετές φορές και όπως θα έπρεπε αυτοί που έχουν εκλεχθεί από τον ελληνικό λαό για να κάνουν αυτή τη δουλειά.

 

Με εκτίμηση,

Δ.Σ Κρητικού Συλλόγου Μονάχου και περιχώρων

 

                                                                                                

 

 

Με χαρά διαβάσαμε και αναδημοσιεύουμε το Δελτίο τύπου της κας Χαράς Κεφαλίδου Βουλευτής Δράμας της Δημοκρατικής Συμπαράταξης ΠΑΣΟΚ- ΔΗΜΑΡ, η ερώτηση που κατέθεσε στη Βουλή την Παρασκευή 29 Σεπτεμβρίου 2017 έχει θέμα: «Κραυγή αγωνίας από τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού Τραγικές ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού Προνομιακή μεταχείριση του Υπουργείου Παιδείας στις παρατάσεις αποσπάσεων ».

Θα ήτανε χαρά μας εάν έκανε ερώτηση και στην αρχηγό της κα Φώφη Γεννήματα  και θα περιμέναμε η ομογένεια με αγωνία να ακούγαμε την θέση της μιας και ήτανε η υπεύθυνη υφυπουργός το 2010 που με τις εισηγήσεις της έφερε σε αυτή τη κατάσταση τα σχολεία.

 

Κραυγή αγωνίας από τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού

Τραγικές ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού

Προνομιακή μεταχείριση του Υπουργείου Παιδείας στις παρατάσεις αποσπάσεων

 

 

 

Μετά από πρωτοβουλία της Χαράς Κεφαλίδου, βουλευτή Δράμας της Δημοκρατικής Συμπαράταξης και μέλους της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, κατατέθηκε σήμερα Ερώτηση προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Κ. Γαβρόγλου, αναφορικά με τις τεράστιες ελλείψεις εκπαιδευτικών που υπάρχουν στα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού, αλλά και προνομιακή μεταχείριση από την πλευρά του Υπουργείου για συγκεκριμένες αποσπάσεις χωρίς τήρηση του σχετικού Νόμου.

 

Στην ερώτησή της η βουλευτής ζητά να ενημερωθεί για τις ενέργειες στις οποίες θα προβεί το Υπουργείο, ώστε να στελεχωθούν επιτέλους τα σχολεία με τον απαραίτητο για την εύρυθμη λειτουργία τους αριθμό εκπαιδευτικών. Επίσης, ερωτά τον Υπουργό για τις καταγγελίες περί μη τήρησης του Νόμου στις αποσπάσεις συγκεκριμένων εκπαιδευτικών.

Ενδεικτικό της αλγεινής κατάστασης, στην οποία έχουν περιέλθει τα σχολεία της Ομογένειας, είναι οι πολυάριθμες επιστολές προς τον Υπουργό, στις οποίες διατυπώνεται, με τον πλέον τραγικό τρόπο, η κραυγή απόγνωσης και αγωνίας του συνόλου της εκπαιδευτικής κοινότητας, καθηγητών, μαθητών και γονέων.

Σε ανακοίνωσή τους (18.09.2017) οι μαθητές του ελληνικού σχολείου της Φρανκφούρτης εκπέμπουν SOS, τονίζοντας, μεταξύ άλλων:    «Η δραματική κατάσταση που βιώνουμε οι 170 μαθητές του σχολείου δεν έχει τελειωμό. Οι υπάρχοντες καθηγητές δεν μπορούν να καλύψουν περισσότερο από τέσσερις ώρες ημερησίως, τα εννέα τμήματα του σχολείου… Κάθε εβδομάδα χάνονται 135 διδακτικές ώρες».

Την ίδια τραγική πραγματικότητα βιώνουν και οι μαθητές του ελληνικού λυκείου στο Μόναχο, οι οποίοι σε παρόμοια επιστολή τους (25.09.2017) προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σημειώνουν: «Το σημαντικότερο πρόβλημα για εμάς είναι η έλλειψη καθηγητών (μόλις 10 για 300 μαθητές) και μάλιστα βασικών ειδικοτήτων, γεγονός που αν συνεχιστεί θα καταστήσει δύσκολη τη συμμετοχή των μαθητών της Γ’ Λυκείου στις πανελλαδικές εξετάσεις».

Την οργή και την απόγνωσή τους διατυπώνουν και οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων των Ελληνικών Λυκείων της Γερμανίας, σε επιστολή τους (27.09.2017) προς τον Υπουργό Παιδείας, στην οποία τονίζουν μεταξύ άλλων: «Περιμένουμε γραπτή κι ολοκληρωμένη απάντησή σας μέχρι την Παρασκευή 29.09.2017, με την οποία θα δεσμευτείτε στο παραπάνω αίτημα μας ειδάλλως θα προχωρήσουμε σε κλιμακούμενες πιο δυναμικές κινητοποιήσεις!».

Και δεν είναι μόνο τα σχολεία της Γερμανίας! Παρόμοια εικόνα αποτυπώνεται και στην Ανοιχτή Επιστολή που απέστειλε (27.09.2017) η Ελληνική Κοινότητα στο Παρίσι στην οποία σημειώνουν ότι τα σχολεία υπολειτουργούν με πέντε καθηγητές για 498  μαθητές!

Ταυτόχρονα, δημοσιεύματα στον Τύπο κάνουν λόγο για σκόπιμη καθυστέρηση από τη μεριά του αρμόδιου Υπουργείου στην έκδοση της σχετικής εγκυκλίου που αφορά στις παρατάσεις και τις νέες αποσπάσεις των εκπαιδευτικών. Παράλληλα, ο κ. Γαβρόγλου δεν παρέτεινε την απόσπαση πολλών εκπαιδευτικών με σύζυγο μόνιμο κάτοικο εξωτερικού, σύμφωνα άλλωστε και με το νέο Νόμο. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να διαταραχθεί η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων και να οδηγηθούν πολλοί εκπαιδευτικοί, των οποίων οι παρατάσεις δεν εγκρίθηκαν, είτε σε διάλυση των οικογενειών τους, επιστρέφοντας στην Ελλάδα, είτε σε αναγκαστικές άδειες άνευ αποδοχών.

Τέλος, σημειώνεται ότι την σχετική ερώτηση προς τον Υπουργό συνυπέγραψε ο Δημήτρης Κωνσταντόπουλος, βουλευτής της Δημοκρατικής Συμπαράταξης, Μέλος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής και Τομεάρχης Παιδείας.

 

Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της Ερώτησης:

 

ΕΡΩΤΗΣΗ

 

Προς τον

Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κο Κωνσταντίνο Γαβρόγλου

 

Θέμα: «Κραυγή αγωνίας από τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού – Τραγικές ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού – Προνομιακή μεταχείριση του Υπουργείου στις παρατάσεις απόσπασης».

 

Με τεράστιες ελλείψεις ξεκίνησε η σχολική χρονιά για τα σχολεία της ομογένειας. Ενδεικτικό της αλγεινής κατάστασης, στην οποία έχουν περιέλθει, είναι οι πολυάριθμες επιστολές στις οποίες διατυπώνεται με τον πλέον τραγικό τρόπο η κραυγή απόγνωσης και αγωνίας του συνόλου της εκπαιδευτικής κοινότητας, των μαθητών και των γονέων τους.

 

Σε ανακοίνωσή τους (18.09.2017) οι μαθητές του ελληνικού σχολείου της Φρανκφούρτης εκπέμπουν SOS, τονίζοντας, μεταξύ άλλων: «Η δραματική κατάσταση που βιώνουμε οι 170 μαθητές του σχολείου δεν έχει τελειωμό. Βρισκόμαστε στο τέλος της πέμπτης εβδομάδας λειτουργίας του σχολείου, για το σχολικό έτος 2017-2018, με επτά εκπαιδευτικούς… Οι υπάρχοντες καθηγητές δεν μπορούν να καλύψουν περισσότερο από τέσσερις ώρες ημερησίως, τα εννέα τμήματα του σχολείου… Κάθε εβδομάδα χάνονται 135 διδακτικές ώρες… Κι ενώ υπάρχουν πέντε εκπαιδευτικοί που μπορούν να καλύψουν ορισμένες ανάγκες του σχολείου, οι αιτήσεις τους για τοποθέτηση στο σχολείο δίχως επιμίσθιο, δεν γίνονται δεκτές. Αντιθέτως, θέλουν να τους αντικαταστήσουν με νέους εκπαιδευτικούς, με επιμίσθιο. Αυτή η ενέργεια οδηγεί σε πενταπλάσια οικονομική επιβάρυνση μηνιαίως, του κρατικού προϋπολογισμού».

 

Την ίδια τραγική πραγματικότητα βιώνουν και οι μαθητές του ελληνικού λυκείου στο Μόναχο, οι οποίοι σε παρόμοια επιστολή τους (25.09.2017) προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σημειώνουν: «Όπως γνωρίζετε η σχολική χρονιά ξεκίνησε με τον χειρότερο για εμάς τρόπο. Το σημαντικότερο πρόβλημα είναι η έλλειψη καθηγητών (μόλις 10 για 300 μαθητές) και μάλιστα βασικών ειδικοτήτων, γεγονός που αν συνεχιστεί θα καταστήσει δύσκολη τη συμμετοχή των μαθητών της Γ’ Λυκείου στις πανελλαδικές εξετάσεις».

 

Την οργή και την απόγνωσή τους διατυπώνουν και οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων των Ελληνικών Λυκείων της Γερμανίας, σε επιστολή τους (27.09.2017) προς τον αρμόδιο Υπουργό , στην οποία τονίζουν: «Θέλουμε να εστιάσουμε στη φετινή ΤΡΑΓΙΚΗ κατάσταση των ελληνικών λυκείων της Γερμανίας, τα οποία παρουσιάζουν ΤΕΤΟΙΑ ΥΠΟΣΤΕΛΕΧΩΣΗ στο Διδακτικό Προσωπικό τους σε βαθμό που ΑΠΟΚΛΕΙΕΤΑΙ Η ΕΥΡΥΘΜΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ! Η ΕΛΛΕΙΨΗ σε καθηγητές ΒΑΣΙΚΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ, όπως Φιλόλογοι, Μαθηματικοί, Φυσικοί κλπ είναι ΤΕΡΑΣΤΙΑ με συνέπεια, όχι μόνο το ημερήσιο πρόγραμμα να συρρικνώνεται ΔΡΑΜΑΤΙΚΑ, αλλά κι αυτό που γίνεται, να γίνεται με τόσα εμπόδια που στην τελική απαξιώνεται η όλη Μαθησιακή Διαδικασία που επιχειρείται στη σχολική Αίθουσα». Και απευθυνόμενοι προσωπικά στον κ. Γαβρόγλου συμπληρώνουν: «…αξιώνουμε από εσάς, τον μόνο καθ’ ύλην αρμόδιο, ΑΜΕΣΑ ΤΗΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΝΔΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΡΙΝ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΥ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΟΥ ΤΟΥ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΤΟΥ ΤΡΕΧΟΝΤΟΣ ΕΤΟΥΣ ΜΕ ΠΛΕΟΝΑΖΟΝΤΑ ΑΡΙΘΜΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΚΑΜΦΘΟΥΝ ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΕΙΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ! Ως εκ τούτου περιμένουμε γραπτή κι ολοκληρωμένη απάντησή σας μέχρι την Παρασκευή 29.09.2017 με την οποία θα δεσμευτείτε στο παραπάνω αίτημα μας ειδάλλως θα προχωρήσουμε σε κλιμακούμενες πιο δυναμικές κινητοποιήσεις!».

 

Και σαν να μην έφταναν όλα αυτά, δημοσιεύματα στον Τύπο (π.χ. Καθημερινή 15.09.2017) κάνουν λόγο για σκόπιμη καθυστέρηση από τη μεριά του αρμόδιου Υπουργείου στην έκδοση της σχετικής εγκυκλίου που αφορά στις παρατάσεις και τις νέες αποσπάσεις των εκπαιδευτικών.

 

Παράλληλα, ο Υπουργός δεν παρέτεινε την απόσπαση πολλών εκπαιδευτικών με σύζυγο μόνιμο κάτοικο εξωτερικού, σύμφωνα άλλωστε και με το νέο Νόμο. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να διαταραχθεί η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων στη Γερμανία και να οδηγηθούν πολλοί εκπαιδευτικοί, των οποίων οι παρατάσεις δεν εγκρίθηκαν, είτε σε διάλυση των οικογενειών τους, επιστρέφοντας στην Ελλάδα, είτε σε αναγκαστικές άδειες άνευ αποδοχών.

 

Τέλος, την ίδια στιγμή με απόφασή του (ΑΔΑ: 6Ρ9Ο4653ΠΣ-ΥΞΛ/ 28.08.2017) ο αρμόδιος Υπουργός κ. Γαβρόγλου παρέτεινε την απόσπαση εκπαιδευτικού παρ’ όλο που δεν πληρούσε μια εκ των τριών προϋποθέσεων του άρθρου 26 του Ν.4415/2016 και της σχετικής εγκύκλιου (ΑΔΑ: 688Ε4653ΠΣ-Η68/ 13.06.2017). Για ακόμη μια φορά a la carte εφαρμογή του Νόμου, σύμφωνα με την προσφιλή τακτική της Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Σε σχετική καταγγελία άλλωστε έχει προχωρήσει και η Πρόεδρος της ΕΛΜΕ Βάδης – Βυρτεμβέργης.

 

Κύριε Υπουργέ ακολουθούν παρακάτω τα σχετικά ερωτήματα, τα οποία όμως τα γνωρίζετε ήδη και πολύ καλά μάλιστα, αφού παιδιά, γονείς, κηδεμόνες και εκπαιδευτικοί σας τα έχουν ήδη αναλύσει στις πολλές επιστολές που σας έχουν αποστείλει. Και όπως τονίζει η ελληνική Κοινότητα στο Παρίσι σε σχετική επιστολή που σας έστειλε χθες «Τα παιδιά αυτά, Κύριε Υπουργέ, περιμένουν μια γρήγορη απάντηση από εσάς».

 

Σε συνέχεια των ανωτέρω ερωτάται ο κ. Υπουργός:

 

  1. Υπάρχει τελικά πρόβλημα με τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού; Λειτουργούν ή όχι; Υπάρχουν κενά στους εκπαιδευτικούς;
  2. Πώς σκοπεύει το Υπουργείο να αντιμετωπίσει τα ζωτικά αυτά προβλήματα;
  3. Τι γίνεται με τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών;
  4. Πότε θα εκδοθεί η σχετική Υπουργική Απόφαση ώστε να ολοκληρωθεί η διαδικασία και να στελεχωθούν επιτέλους τα σχολεία με τον απαραίτητο για την εύρυθμη λειτουργία τους αριθμό εκπαιδευτικών; Πώς απαντάτε στις καταγγελίες περί μη τήρησης του Νόμου;

 

Οι ερωτώντες Βουλευτές

 

Χαρούλα (Χαρά) Κεφαλίδου

 

Δημήτριος Κωνσταντόπουλος

 

 

 

Με χαρά διαβάσαμε και αναδημοσιεύουμε το Δελτίο τύπου της κας Χαράς Κεφαλίδου Βουλευτής Δράμας της Δημοκρατικής Συμπαράταξης ΠΑΣΟΚ- ΔΗΜΑΡ, η ερώτηση που κατέθεσε στη Βουλή την Παρασκευή 29 Σεπτεμβρίου 2017 έχει θέμα: «Κραυγή αγωνίας από τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού Τραγικές ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού Προνομιακή μεταχείριση του Υπουργείου Παιδείας στις παρατάσεις αποσπάσεων ».

Θα ήτανε χαρά μας εάν έκανε ερώτηση και στην αρχηγό της κα Φώφη Γεννήματα  και θα περιμέναμε η ομογένεια με αγωνία να ακούγαμε την θέση της μιας και ήτανε η υπεύθυνη υφυπουργός το 2010 που με τις εισηγήσεις της έφερε σε αυτή τη κατάσταση τα σχολεία.

 

Κραυγή αγωνίας από τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού

Τραγικές ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού

Προνομιακή μεταχείριση του Υπουργείου Παιδείας στις παρατάσεις αποσπάσεων

 

 

 

Μετά από πρωτοβουλία της Χαράς Κεφαλίδου, βουλευτή Δράμας της Δημοκρατικής Συμπαράταξης και μέλους της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, κατατέθηκε σήμερα Ερώτηση προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Κ. Γαβρόγλου, αναφορικά με τις τεράστιες ελλείψεις εκπαιδευτικών που υπάρχουν στα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού, αλλά και προνομιακή μεταχείριση από την πλευρά του Υπουργείου για συγκεκριμένες αποσπάσεις χωρίς τήρηση του σχετικού Νόμου.

 

Στην ερώτησή της η βουλευτής ζητά να ενημερωθεί για τις ενέργειες στις οποίες θα προβεί το Υπουργείο, ώστε να στελεχωθούν επιτέλους τα σχολεία με τον απαραίτητο για την εύρυθμη λειτουργία τους αριθμό εκπαιδευτικών. Επίσης, ερωτά τον Υπουργό για τις καταγγελίες περί μη τήρησης του Νόμου στις αποσπάσεις συγκεκριμένων εκπαιδευτικών.

Ενδεικτικό της αλγεινής κατάστασης, στην οποία έχουν περιέλθει τα σχολεία της Ομογένειας, είναι οι πολυάριθμες επιστολές προς τον Υπουργό, στις οποίες διατυπώνεται, με τον πλέον τραγικό τρόπο, η κραυγή απόγνωσης και αγωνίας του συνόλου της εκπαιδευτικής κοινότητας, καθηγητών, μαθητών και γονέων.

Σε ανακοίνωσή τους (18.09.2017) οι μαθητές του ελληνικού σχολείου της Φρανκφούρτης εκπέμπουν SOS, τονίζοντας, μεταξύ άλλων:    «Η δραματική κατάσταση που βιώνουμε οι 170 μαθητές του σχολείου δεν έχει τελειωμό. Οι υπάρχοντες καθηγητές δεν μπορούν να καλύψουν περισσότερο από τέσσερις ώρες ημερησίως, τα εννέα τμήματα του σχολείου… Κάθε εβδομάδα χάνονται 135 διδακτικές ώρες».

Την ίδια τραγική πραγματικότητα βιώνουν και οι μαθητές του ελληνικού λυκείου στο Μόναχο, οι οποίοι σε παρόμοια επιστολή τους (25.09.2017) προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σημειώνουν: «Το σημαντικότερο πρόβλημα για εμάς είναι η έλλειψη καθηγητών (μόλις 10 για 300 μαθητές) και μάλιστα βασικών ειδικοτήτων, γεγονός που αν συνεχιστεί θα καταστήσει δύσκολη τη συμμετοχή των μαθητών της Γ’ Λυκείου στις πανελλαδικές εξετάσεις».

Την οργή και την απόγνωσή τους διατυπώνουν και οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων των Ελληνικών Λυκείων της Γερμανίας, σε επιστολή τους (27.09.2017) προς τον Υπουργό Παιδείας, στην οποία τονίζουν μεταξύ άλλων: «Περιμένουμε γραπτή κι ολοκληρωμένη απάντησή σας μέχρι την Παρασκευή 29.09.2017, με την οποία θα δεσμευτείτε στο παραπάνω αίτημα μας ειδάλλως θα προχωρήσουμε σε κλιμακούμενες πιο δυναμικές κινητοποιήσεις!».

Και δεν είναι μόνο τα σχολεία της Γερμανίας! Παρόμοια εικόνα αποτυπώνεται και στην Ανοιχτή Επιστολή που απέστειλε (27.09.2017) η Ελληνική Κοινότητα στο Παρίσι στην οποία σημειώνουν ότι τα σχολεία υπολειτουργούν με πέντε καθηγητές για 498  μαθητές!

Ταυτόχρονα, δημοσιεύματα στον Τύπο κάνουν λόγο για σκόπιμη καθυστέρηση από τη μεριά του αρμόδιου Υπουργείου στην έκδοση της σχετικής εγκυκλίου που αφορά στις παρατάσεις και τις νέες αποσπάσεις των εκπαιδευτικών. Παράλληλα, ο κ. Γαβρόγλου δεν παρέτεινε την απόσπαση πολλών εκπαιδευτικών με σύζυγο μόνιμο κάτοικο εξωτερικού, σύμφωνα άλλωστε και με το νέο Νόμο. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να διαταραχθεί η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων και να οδηγηθούν πολλοί εκπαιδευτικοί, των οποίων οι παρατάσεις δεν εγκρίθηκαν, είτε σε διάλυση των οικογενειών τους, επιστρέφοντας στην Ελλάδα, είτε σε αναγκαστικές άδειες άνευ αποδοχών.

Τέλος, σημειώνεται ότι την σχετική ερώτηση προς τον Υπουργό συνυπέγραψε ο Δημήτρης Κωνσταντόπουλος, βουλευτής της Δημοκρατικής Συμπαράταξης, Μέλος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής και Τομεάρχης Παιδείας.

 

Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της Ερώτησης:

 

ΕΡΩΤΗΣΗ

 

Προς τον

Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κο Κωνσταντίνο Γαβρόγλου

 

Θέμα: «Κραυγή αγωνίας από τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού – Τραγικές ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού – Προνομιακή μεταχείριση του Υπουργείου στις παρατάσεις απόσπασης».

 

Με τεράστιες ελλείψεις ξεκίνησε η σχολική χρονιά για τα σχολεία της ομογένειας. Ενδεικτικό της αλγεινής κατάστασης, στην οποία έχουν περιέλθει, είναι οι πολυάριθμες επιστολές στις οποίες διατυπώνεται με τον πλέον τραγικό τρόπο η κραυγή απόγνωσης και αγωνίας του συνόλου της εκπαιδευτικής κοινότητας, των μαθητών και των γονέων τους.

 

Σε ανακοίνωσή τους (18.09.2017) οι μαθητές του ελληνικού σχολείου της Φρανκφούρτης εκπέμπουν SOS, τονίζοντας, μεταξύ άλλων: «Η δραματική κατάσταση που βιώνουμε οι 170 μαθητές του σχολείου δεν έχει τελειωμό. Βρισκόμαστε στο τέλος της πέμπτης εβδομάδας λειτουργίας του σχολείου, για το σχολικό έτος 2017-2018, με επτά εκπαιδευτικούς… Οι υπάρχοντες καθηγητές δεν μπορούν να καλύψουν περισσότερο από τέσσερις ώρες ημερησίως, τα εννέα τμήματα του σχολείου… Κάθε εβδομάδα χάνονται 135 διδακτικές ώρες… Κι ενώ υπάρχουν πέντε εκπαιδευτικοί που μπορούν να καλύψουν ορισμένες ανάγκες του σχολείου, οι αιτήσεις τους για τοποθέτηση στο σχολείο δίχως επιμίσθιο, δεν γίνονται δεκτές. Αντιθέτως, θέλουν να τους αντικαταστήσουν με νέους εκπαιδευτικούς, με επιμίσθιο. Αυτή η ενέργεια οδηγεί σε πενταπλάσια οικονομική επιβάρυνση μηνιαίως, του κρατικού προϋπολογισμού».

 

Την ίδια τραγική πραγματικότητα βιώνουν και οι μαθητές του ελληνικού λυκείου στο Μόναχο, οι οποίοι σε παρόμοια επιστολή τους (25.09.2017) προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σημειώνουν: «Όπως γνωρίζετε η σχολική χρονιά ξεκίνησε με τον χειρότερο για εμάς τρόπο. Το σημαντικότερο πρόβλημα είναι η έλλειψη καθηγητών (μόλις 10 για 300 μαθητές) και μάλιστα βασικών ειδικοτήτων, γεγονός που αν συνεχιστεί θα καταστήσει δύσκολη τη συμμετοχή των μαθητών της Γ’ Λυκείου στις πανελλαδικές εξετάσεις».

 

Την οργή και την απόγνωσή τους διατυπώνουν και οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων των Ελληνικών Λυκείων της Γερμανίας, σε επιστολή τους (27.09.2017) προς τον αρμόδιο Υπουργό , στην οποία τονίζουν: «Θέλουμε να εστιάσουμε στη φετινή ΤΡΑΓΙΚΗ κατάσταση των ελληνικών λυκείων της Γερμανίας, τα οποία παρουσιάζουν ΤΕΤΟΙΑ ΥΠΟΣΤΕΛΕΧΩΣΗ στο Διδακτικό Προσωπικό τους σε βαθμό που ΑΠΟΚΛΕΙΕΤΑΙ Η ΕΥΡΥΘΜΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ! Η ΕΛΛΕΙΨΗ σε καθηγητές ΒΑΣΙΚΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ, όπως Φιλόλογοι, Μαθηματικοί, Φυσικοί κλπ είναι ΤΕΡΑΣΤΙΑ με συνέπεια, όχι μόνο το ημερήσιο πρόγραμμα να συρρικνώνεται ΔΡΑΜΑΤΙΚΑ, αλλά κι αυτό που γίνεται, να γίνεται με τόσα εμπόδια που στην τελική απαξιώνεται η όλη Μαθησιακή Διαδικασία που επιχειρείται στη σχολική Αίθουσα». Και απευθυνόμενοι προσωπικά στον κ. Γαβρόγλου συμπληρώνουν: «…αξιώνουμε από εσάς, τον μόνο καθ’ ύλην αρμόδιο, ΑΜΕΣΑ ΤΗΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΝΔΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΡΙΝ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΥ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΟΥ ΤΟΥ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΤΟΥ ΤΡΕΧΟΝΤΟΣ ΕΤΟΥΣ ΜΕ ΠΛΕΟΝΑΖΟΝΤΑ ΑΡΙΘΜΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΚΑΜΦΘΟΥΝ ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΕΙΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ! Ως εκ τούτου περιμένουμε γραπτή κι ολοκληρωμένη απάντησή σας μέχρι την Παρασκευή 29.09.2017 με την οποία θα δεσμευτείτε στο παραπάνω αίτημα μας ειδάλλως θα προχωρήσουμε σε κλιμακούμενες πιο δυναμικές κινητοποιήσεις!».

 

Και σαν να μην έφταναν όλα αυτά, δημοσιεύματα στον Τύπο (π.χ. Καθημερινή 15.09.2017) κάνουν λόγο για σκόπιμη καθυστέρηση από τη μεριά του αρμόδιου Υπουργείου στην έκδοση της σχετικής εγκυκλίου που αφορά στις παρατάσεις και τις νέες αποσπάσεις των εκπαιδευτικών.

 

Παράλληλα, ο Υπουργός δεν παρέτεινε την απόσπαση πολλών εκπαιδευτικών με σύζυγο μόνιμο κάτοικο εξωτερικού, σύμφωνα άλλωστε και με το νέο Νόμο. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να διαταραχθεί η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων στη Γερμανία και να οδηγηθούν πολλοί εκπαιδευτικοί, των οποίων οι παρατάσεις δεν εγκρίθηκαν, είτε σε διάλυση των οικογενειών τους, επιστρέφοντας στην Ελλάδα, είτε σε αναγκαστικές άδειες άνευ αποδοχών.

 

Τέλος, την ίδια στιγμή με απόφασή του (ΑΔΑ: 6Ρ9Ο4653ΠΣ-ΥΞΛ/ 28.08.2017) ο αρμόδιος Υπουργός κ. Γαβρόγλου παρέτεινε την απόσπαση εκπαιδευτικού παρ’ όλο που δεν πληρούσε μια εκ των τριών προϋποθέσεων του άρθρου 26 του Ν.4415/2016 και της σχετικής εγκύκλιου (ΑΔΑ: 688Ε4653ΠΣ-Η68/ 13.06.2017). Για ακόμη μια φορά a la carte εφαρμογή του Νόμου, σύμφωνα με την προσφιλή τακτική της Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Σε σχετική καταγγελία άλλωστε έχει προχωρήσει και η Πρόεδρος της ΕΛΜΕ Βάδης – Βυρτεμβέργης.

 

Κύριε Υπουργέ ακολουθούν παρακάτω τα σχετικά ερωτήματα, τα οποία όμως τα γνωρίζετε ήδη και πολύ καλά μάλιστα, αφού παιδιά, γονείς, κηδεμόνες και εκπαιδευτικοί σας τα έχουν ήδη αναλύσει στις πολλές επιστολές που σας έχουν αποστείλει. Και όπως τονίζει η ελληνική Κοινότητα στο Παρίσι σε σχετική επιστολή που σας έστειλε χθες «Τα παιδιά αυτά, Κύριε Υπουργέ, περιμένουν μια γρήγορη απάντηση από εσάς».

 

Σε συνέχεια των ανωτέρω ερωτάται ο κ. Υπουργός:

 

  1. Υπάρχει τελικά πρόβλημα με τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού; Λειτουργούν ή όχι; Υπάρχουν κενά στους εκπαιδευτικούς;
  2. Πώς σκοπεύει το Υπουργείο να αντιμετωπίσει τα ζωτικά αυτά προβλήματα;
  3. Τι γίνεται με τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών;
  4. Πότε θα εκδοθεί η σχετική Υπουργική Απόφαση ώστε να ολοκληρωθεί η διαδικασία και να στελεχωθούν επιτέλους τα σχολεία με τον απαραίτητο για την εύρυθμη λειτουργία τους αριθμό εκπαιδευτικών; Πώς απαντάτε στις καταγγελίες περί μη τήρησης του Νόμου;

 

Οι ερωτώντες Βουλευτές

 

Χαρούλα (Χαρά) Κεφαλίδου

 

Δημήτριος Κωνσταντόπουλος

 

Σελίδα 1 από 4

Η Ελληνική Εφημερίδα στην Ευρώπη-

DIE GRIECHISCHE ZEITUNG IN EUROPA

Am Schomm 40, 41199 Mönchengladbach  
Telefon: +49 2166 64 78 733 
E-Mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..

Εγγραφή σε Newsletter

Εισάγετε το email σας για να λαμβάνετε τα νέα του Europolitis.eu
captcha 
×

Το Europolitis.eu χρησιμοποιεί cookies για βελτιστοποίηση της εμπειρίας του χρήστη. Με τη χρήση αυτού του ιστοτόπου, αποδέχεστε τη χρήση των cookies. OK     Διαβάστε περισσότερα...