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βρει ν’ αγοράσει μπανάνα. Παλικάρια σαν τον Παυλίδη, Έλληνες, δεν πρέπει να κρυώνουν στη
Γερμανία!»
2. Οικονομική κρίση και τότε
Καλώ στο σχολείο γονέα (πατέρα) να τον ενημερώσω για την όχι καλή επίδοση της κόρης του.
Μου φαίνεται πως με ακούει με προσοχή. Κάποια στιγμή με σταματά λέγοντας:
- «Αυτό άστο! Το άλλο!»
- «Ποιο άλλο;», του λέω.
- «Να, έχω 4 παιδιά. Χτες το απόγευμα πήρα ένα κιλό κιμά, έφτιαξε η μάνα τους κεφτέδες να
φάνε την άλλη μέρα, και σηκώθηκε η κόρη μου το βράδυ και τους έφαγε όλους!»
Κατανόησα και συμπόνεσα αυτό τον πατέρα. Στις έγνοιες του φτωχού μετανάστη προείχε η
επιβίωση της πολυμελούς οικογένειάς του. Για τη μόρφωση των παιδιών αφιερωνόμασταν, στο
πλαίσιο των δυνατοτήτων μας, αποκλειστικά οι δάσκαλοι του σχολείου.

ΙΙΙ) Christel Kühn, Rektorin a. D.
Die Private Volksschule der Republik Griechenland in Nürnberg besteht 2016 nun 50 Jahre! So ein
Jubiläum gibt Anlass, zurückzuschauen.
Nachdem Herr Rektor Manfred Wirsing in den wohlverdienten Ruhestand gegangen war, führte ich die
Schule von 2003 bis 2008 als Rektorin. Das bedeutete für mich, die begonnene Arbeit von Herrn Wirsing
fortzusetzen.
Dank der sehr guten Zusammenarbeit und der hervorragenden Unterstützung durch das Griechische
Konsulat (Frau Alesik), durch die Verwaltung (Frau Lösch, Frau Taschka, Frau Margariti), durch die
griechischen Schulleiter (Herrn Dr. Papachristos, Herrn Konstantatos, Frau Nakou, Herrn Bouloumpassis),
durch die griechischen Schulräte (besonders Herrn Dr. Siligaris), durch die Fachbetreuerin Frau
Wiedemann, durch das Staatliche Schulamt in Nürnberg, durch die Regierung von Mittelfranken, durch die
Lehrerinnen und Lehrer und nicht zuletzt durch die Eltern konnten folgende Neuerungen durchgeführt
werden:
Ziel: Verbesserung der Lernatmosphäre

- Ausgestaltung der Unterrichtsräume und der Schulgebäude (Renovierung,
Anschaffung von neuen Möbeln und Tafeln, Dokumentation von
Unterrichtsergebnissen)
- Erarbeitung einer Hausordnung (Fehlen, Pünktlichkeit)
Ziel: Verbesserung der Unterrichtsqualität, moderne Unterrichtsformen und -techniken,

weg vom Frontalunterricht
- Ausbau und Einrichtung von Fachräumen (Computerraum, Werkraum, Bibliothek)
- Anschaffung von Lehr-und Lernmaterial
- vermehrte Einstellung deutscher Lehrkräfte
- Bildung von Lerngruppen in den Fächern Deutsch, Griechisch, Mathematik und WTG.

So konnte eine optimale Förderung unserer Schüler stattfinden.
- Regelmäßige, obligatorische Lehrerfortbildungen wurden schulintern, durch das
Pädagogische Institut Nürnberg und durch Frau Triarchi aus München durchgeführt.
- Griechische Lehrkräfte konnten in deutschen Klassen hospitieren.
- Frau Wiedemann, als Fachbetreuerin, organisierte viele Veranstaltungen und

Fortbildungen für die griechischen Kollegen.
Ziel: Schulstandort von nun an für alle griechischen Schulen: Langwasser

- Ab 2007 Übernahme des Schulgebäudes in der Striegauer Str. 1.

Ziel: Schulabschluss: Mittlere Reife für griechische Schüler, die eine deutsche
Schullaufbahn anstreben.

- Einführung des M – Zuges (Kl. 7 - 10)
- Überarbeitung der Stundentafel, Ausweitung des Unterrichts in deutscher Sprache
(Mathematik)
- Fertigung der Zeugnisse auch in deutscher Sprache
Ziel: Angleichung des Einschulungsverfahrens an deutschen Standard:
- Durchführung von Elternabenden (Wie bereite ich mein Kind auf den Schuleintritt

vor?)

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